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第八章 幼儿教师职业伦理
幼儿教师职业伦理的专业性特征
一、尊重孩子,热爱孩子
二、严于律己,全面发展
三、团结同事,公平竞争
四、加强合作,实现双赢
尊重孩子,热爱孩子
每一个孩子都是坠落到人间的天使
一、
幼儿教师积极调整自己的角色定位,尊重孩子,才能营造轻松愉悦的心理互动氛围,幼儿在这样的环境下,才能获得最大程度的身心健康发展。
幼儿园教育最本真的目的所在
严于律己,全面发展
“八会”五能“六心”
二、
六心
爱心、耐心、热心
细心、童心、责任心
团结同事,公平竞争
讲究团队精神
03
如何积极化解矛盾
团结同事
公平竞争
坚持原则,讲究技巧
平等沟通,换位思考
注重沟通,相互理解
豁达心胸,换位思考
加强合作,实现双赢
家庭是幼儿园重要的合作伙伴
04
处理与家长的关系
1.及时调整心理角色
2.掌握必要的家庭教育知识
3.发挥主动作用,增强彼此的信任感
4.抵制不良风气,保持高尚人格
如何同不同类型的家长合作
冲动直率型
微笑倾听
依赖退避型
主动引导
支持响应型
赞赏鼓励
高傲严苛型
自信从容
放任随意型
细致执着
快乐の童年
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