二年级数学1-6乘法口诀-经典教学设计.docxVIP

先锋学区教案首页 学科：数学 年级：二年级 任课教师： 备课日期：10.30 课题 整理和复习 教 学 目 标 1、通过整理1～6的乘法口诀，进一步熟悉口诀、熟记口诀。 2、通过研究口诀表的排列规律，发展学生的观察能力和思维能力。 3、通过?复习有关用口诀解决问题的内容巩固学生对乘法意义的认识，进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。 教学重点 乘法的含义，乘法口诀的整理和熟记。 教学难点 填写乘法口诀和乘法算式的未知项。 教学用具 多媒体课件。 教学方法 小组合作交流 授课时次 共 1课时 第 1 课时 板 书 设 计 整理和复习 1．乘法的意义 乘法就是求几个相同加数的和的简便运算。 2．1～6的乘法口诀表 3.乘法口诀的运用 教 学 反 思 这节课，经过总结复习，进一步促进学生对所学知识进行了梳理和巩固，检查了学生对1——6的乘法口诀的掌握情况。 审 阅 人 教学设计（续页） 教学活动设计 补充内容 一、复习导入： 　　同学们前面我们已经学习?了1～6的乘法口诀，并且还学习了用乘法口诀解决问题，今天这节课老师要和大家一块对这部分知识进行一个整理和复习。展示课件，检查学生的掌握情况。 二、整理复习单元相关的知识 　　1、出示1～6的乘法口诀卡我们先来比一比看谁算得又对又快。老师出示卡片学生算???出得数 　　2、引导学生说出这些算式都用了哪些口诀？ 　　3、出示空白的乘法口诀表，老师把有关1的乘法口诀全部摆在第一列的位置。 1）?组织小组进行汇报。哪个小组来展示一下你们小组排列的结果？并说一说你们为什么要这样排列？ 2）?引导观察乘法口诀表的跑列规律。请大家仔细观察这张乘法口诀表，看看他有怎样的排列规律？ 3）?引导学生从各个方向朗读乘法口诀表加深记忆。 4）?引导学生从各个方向背诵乘法口诀表加深记忆。 　　4、复习用乘法解决问题 ?出示教材65页第2题，引导学生明确题目的意义思，说一说主题图的含义。 三、巩固应用 完成教材第67页练习十五的1～4题。 四、课堂小结 提问：通过这节课的学习，你收获了什么？ 小结：通过本节课的学习，希望大家正确运用1～6的乘法口诀，克服马虎的习惯，养成良好的学习习惯。