06、 6-9岁 《水枪》 少儿美术课件.docxVIP

《水枪》课程教案 课件主题 《水枪》 适合年龄 6-9岁 教学方法 引导、提示、示范、启发式教学 课时 90分钟 所属课程 马克笔 备课老师 课件特点 画面效果： 20% 创意性 ：20% 趣味性：30% 专业性：30% 二、课程介绍 本节课以水枪为主题，了解儿童画多种绘画方式，教师要学会举一反三，不能照抄本课件内容，课件仅供参考。 本节课专注儿童的想象力，不使用刻意标准限制儿童的创作，以创新的思维刺激儿童去感知、探索和发现，使用趣味性的引导，启发儿童的想象力，教师禁止照抄本课件使用。要尊重学生的个性发展，务必遵循儿童中心论实施教学，教师永远只是主导，不是主体。 三．教学目标 1、知识和技能：初步学会用马克笔绘画的能力，并表达出水枪，培养学生观察、记忆和表现能力。 2、过程与方法：熟练运用马克笔来完成作品，掌握用不同马克笔颜色来描绘水枪的方法。引导小朋友绘画过程中注意画面中的颜色过渡自然更有利于突出主体物，让画面主次关系更加明确。 3、情感态度和价值观：尝试体验用不同绘画材料给人带来的不同感受，引导学生对绘画的兴趣，激发学生热爱科学、热爱生活的情感，鼓励学生树立信心，大胆地表达自己的感受，体验绘画的乐趣。 四、课前准备 材料工具：素描纸/卡纸、记号笔/马克笔 媒体教具：多媒体（投影、电视）设备的打开； ①投影仪:对投影仪的调节，看投影到屏幕上的画面大小、方向等是否合适，看画面是否正确，颜色是否失真，以及饱和度、对比度等等; ②电视：课件进行提前导入，查看下课件在电视上的播放、调节、中止等 五、课程导入 PPT播放，游戏导入 老师：“开始上课了，接下来你们看看屏幕上是不是有很多玩具?” 学生：“对啊” 老师：“玩具里有什么呢，是不是有水枪，今天那咱们就画水枪 学生：“好的” 老师：“那接下来老师让你们玩一下玩具手枪的游戏，是不是能看到老师手上玩具的玩具手枪啊？你们想不想要？” 学生：“想” 老师：“好，接下来所有小朋友全部一起排好队，站在老师规定的线上面，老师把玩具水枪全部摆好，拿着老师的圈圈，圈到了哪个玩具那老师就把哪个玩具水枪送给他。” 思维引导 引导学生发散思维，敢于创想，每个学生可以勇于发言说一说自己的绘画想法 水枪是什么？ 水枪有哪些？ 有哪些颜色？ 水枪还可以做什么？ …… 七、作画步骤 起形：横构图，参考素材图片，画出水枪的外结构轮廓，注意结构之间的比例关系，添加些其他的装饰物。 上色：开始上色，蓝色画出水枪里的水部分，涂色时，颜色涂均匀，不要留出空白。 完善细节：红色画出水枪的接口处，绿色画出枪的装饰部分。 继续上色：黄色画出水枪的枪托部分，用比较深的黄色画出暗部，突出水枪手柄的体积。 添加背景：把画好的水枪以及装饰物沿着边缘部分剪下来，粘贴在一张红黄对折粘贴的卡纸上面。 完善细节：沿着水枪的边缘用虚线装饰，在画面中添加装饰物，丰富画面效果。 八、教学总结 各位家长，你们好，今天我们的课程主题叫《水枪》 主题内容：了解水枪的基本特征。了解和认识水枪的构成和特征。 课程类型：针对6-9岁小朋友的创意美术课程 策略方法：采用渐变，对比色搭配的技法，引导小朋友对马克笔的认识，增加画面的层次感与丰富度，锻炼了小朋友的动手能力。 综合能力：培养小朋友对绘画的兴趣，能在绘画过程中充分的发挥想象力和创造力。通过色彩对比的方式创作背景的方式，凸显了画面的主次关系，也让小朋友在绘画的过程中发挥想象力与创造力。