14 为什么我们喜欢手拉手-利用旋转相似求轨迹类最值（瓜豆最值）（原卷版)-重难点突破九年级数学上册常考题专练（北师大版）.docxVIP

专题14 为什么我们喜欢手拉手——利用旋转相似求轨迹类最值（瓜豆最值） 导语：随着动点轨迹类问题在近几年中考中反复出现，这类题型已经不再神秘，动点轨迹问题又称瓜豆原理,这是属于较难的几何轨迹问题,需要大家深入理解其中的解题思路。 题型一 构造旋转相似求线段的最小值 1．如图，在平面直角坐标系中，已知点，为直线上一动点，连接，以为斜边向下作，，，连接，则的最小值为　　． 2．如图，正方形的边长为4，为上一点，且，为边上的一个动点，连接，以为边向右侧作等边，连接，则的最小值为　　． 3．如图，中，，，于，点是线段上的一个动点，以点为直角顶点向下作等腰直角，连接，则的最小值为 　　． 4．如图，等边的边长为4，点是边上的一动点，连接，以为斜边向上作等腰，连接，则的最小值为　　 A．1 B． C．2 D． 5．如图，在中，，，，的顶点在上运动，且，，为线段的中点，连接，在点运动过程中，线段长的最小值为　　． 6．如图，在矩形中，，，是对角线上的动点，连接，将直线绕点顺时针旋转使，且过作，连接，则最小值为　　．  7．如图，在以为原点的直角坐标系中，已知：点，点为直线上一动点，连接，以为一边向下作等边，连接，则的最小值　　． 8．在中，，，于点，是线段上的一个动点，以点为直角的顶点，向上作等腰直角三角形，连接，若在点的运动过程中，的最小值为3，则的长为　　． 9．如图，在直角坐标系中，已知点，点为轴正半轴上一动点，连接，以为一边向下作等边，连接，则的最小值为　　．  10．如图在中，，，．是上一动点，以为斜边向右侧作等腰，使，连接，则线段的最小值为 　　． 11．（1）【问题发现】 如图①，正方形的两边分别在正方形的边和上，连接． 填空：①线段与的数量关系为　　； ②直线与所夹锐角的度数为　　． （2）【拓展探究】 如图②，将正方形绕点逆时针旋转，在旋转的过程中，（1）中的结论是否仍然成立，请利用图②进行说明． ）【解决问题】 如图③，和都是等腰直角三角形，，，为的中点．若点在直线上运动，连接，则在点的运动过程中，线段长的最小值为　　（直接写出结果）．  12．如图，正方形中，，是边的中点，点是正方形内一动点，，连接，将线段绕点逆时针旋转得，连接，． （1）求证：； （2）若，，三点共线，连接，求线段的长． （3）求线段长的最小值． 二．利用旋转相似求路径问题（共4小题） 13．如图，在矩形中，，，点是对角线上的一个动点，连接，以为斜边作的直角三角形，使点和点位于两侧，点从点到点的运动过程中，点的运动路径长是　　． 14．如图，已知点，，，动点在线段上，点、、按逆时针顺序排列，且，，当点从点运动到点时，则点运动的路径长为　　． 15．在数学兴趣小组活动中，小亮进行数学探究活动． （1）是边长为3的等边三角形，是边上的一点，且，小亮以为边作等边三角形，如图1．求的长； （2）是边长为3的等边三角形，是边上的一个动点，小亮以为边作等边三角形，如图2．在点从点到点的运动过程中，求点所经过的路径长； （3）是边长为3的等边三角形，是高上的一个动点，小亮以为边作等边三角形，如图3．在点从点到点的运动过程中，求点所经过的路径长； （4）正方形的边长为3，是边上的一个动点，在点从点到点的运动过程中，小亮以为顶点作正方形，其中点、都在直线上，如图4．当点到达点时，点、、与点重合．则点所经过的路径长为　　，点所经过的路径长为　　．  16．（1）问题发现 如图1，和均为等边三角形，直线和直线交于点． 填空：①的度数是　　； ②线段，之间的数量关系为　　． （2）类比探究 如图2，和均为等腰直角三角形，，，，直线和直线交于点．请判断的度数及线段，之间的数量关系，并说明理由． （3）解决问题 如图3，在平面直角坐标系中，点坐标为，点为轴上任意一点，连接，将绕点逆时针旋转至，连接，请直接写出的最小值． 题型二 利用旋转相似求路径问题 13．如图，在矩形中，，，点是对角线上的一个动点，连接，以为斜边作的直角三角形，使点和点位于两侧，点从点到点的运动过程中，点的运动路径长是　　． 14．如图，已知点，，，动点在线段上，点、、按逆时针顺序排列，且，，当点从点运动到点时，则点运动的路径长为　　． 15．在数学兴趣小组活动中，小亮进行数学探究活动． （1）是边长为3的等边三角形，是边上的一点，且，小亮以为边作等边三角形，如图1．求的长； （2）是边长为3的等边三角形，是边上的一个动点，小亮以为边作等边三角形，如图2．在点从点到点的运动过程中，求点所经过的路径长； （3）是边长为3的等边三角形，是高上的一个动点，小亮以为边作等边三角形，如图3．在点从点到点的运动过程中，求点所经过的路径长； （4）正方形的边长为3，是边上的一个动点，在点从点到点的运动过程中，