2023年人教版二年级数学上册《不进位加法》参赛教案.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 《不进位加法》教学设计 教学内容： 课本P12P13例1、例2 教学目标： 在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相同数位上的数才能相加的道理。 探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法，初步掌握笔算加法的法则，能熟练的计算。 培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。 教学重点： 理解相同数位上的数才能相加的道理。 掌握笔算的计算法则，能熟练计算。 教学难点： 理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中的“对位”问题。 教学准备： 实物投影 教学过程： 一、情景导入，激发兴趣 投影出示P8主题图，引导学生 观察：同学们准备去参观博物馆。请大家仔细观察这幅图，你发现了哪些数字信息？说给你小组的同学听一听。全班汇报发现。哪两个班可以合乘一辆车？学生小组交流汇报。 二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？ 35＋2＝ 二（3）班学生和本班的带队老师一共多少人？ 37＋2＝ 二（1）班