《牛郎织女(二)》教学课件.pptxVIP

9 牛郎织女（二）; 上节课我们学习了牛郎织女的故事，牛郎织女就这么幸福地生活下去了吗？王母娘娘会同意他们在一起吗？他们的结局是怎样的？今天我们继续学习牛郎织女的故事。;学习目标;;【富丽堂皇】 形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。 【偎】 亲热地靠着；紧挨着。 造句：孩子偎在母亲的怀里睡着了。 【衰老】 年老精力衰弱。 【门风】 指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。 【珊瑚礁】 主要由珊瑚堆积成的礁石。 【拗不过】 无法改变（别人的坚决的意见）。 造句：他拗不过老大娘，只好答应了。;节俭—— 自由—— 活泼—— 衰老——;ABCC 式：怒气冲冲 大名鼎鼎 议论纷纷 白雪皑皑 风尘仆仆 衣冠楚楚 神采奕奕 微风习习 行色匆匆 硕果累累 人才济济;同学们边朗读课文边思考下面的问题： ;第一部??（1-2）：; 再仔细读课文，记录阅读时间，和同学交流自己的阅读体会。;1.记录阅读时间，和同学交流自己的阅读体会。;2.试着给《牛郎织女》的故事绘制连环画，并给每幅图画配上适当的文字。;老牛指导牛郎寻找牛郎未来的妻子。;二人婚后育有一子一女，生活幸福美满。;牛郎织女二人隔河相望，每年七夕才能相会。; 本文叙述了牛郎织女婚后幸福美