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学科学 半月刊
认识意义 夯实基础
价值回归 培养兴趣
◇赵迎男
小学语文写字教学在语文课堂中受 可。偶尔强调个别易错字、复杂字,对学 视力度不够。部分教师错误地认为,字
重视程度越来越低,但写字是小学基础 生写字的要求较低,没有关注学生在写 只要会读会写就可以,以至于学生在快
教育的一项重要基本功训练项目,是素 字过程中的
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