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“双减”背景下语文作业设计策略三篇 “双减〃背景下语文作业设计策略三篇 第一篇 “双减”背景下语文阅读作业设计策略 肖川博士说：“作业是教师精心准备的送给孩子的一个礼物，它给孩子综合运用知识，发展和表现个人天赋提供机会，使教学的影响延续到全部的生活中。” 由于长期受应试教育等因素的影响，大部分教师的作业设计内容仍拘泥于教材，内容重复，形式单一。这种高耗低效的作业设计严重背离了当前“双减”背景下减轻学生课业负担的要求，阻碍了学生创新精神和实践能力的发展。“双减”背景下语文阅读作业如何设计？这里笔者以邓凤秀老师《昆明的雨》作业设计为例，来谈谈自己的一点认识。 部编版八上第四单元《昆明的雨》是