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2和5的倍数的特征(教案) 2和5的倍数的特征（教案） 一、教学目标 1、经历探索2，5的倍数特征的过程，理解2，5的倍数的特征，能正确判断一个数是不是2或5的倍数。 2、知道奇数、偶数的含义，能判断一个数是奇数或偶数。 3、在观察、猜测和小组合作学习讨论的过程中，提高探究问题的能力。 （一）情景创设，导入新课 师：同学们，你们喜欢玩数学游戏吗？我们今天玩一个数学游戏。同学们可以随便说出一个数，老师马上就能判断出这个数是不是2或5的倍数。如果同学们有疑问，还可以用计算器进行验证。（学生分别报数：32、485、674、260……） 师：32是2的倍数，但不是5的倍数。485是5的倍数但不是2的倍