人教A版高中数学必修三 2.2.1《用样本的频率分布估计总体分布》学案.docxVIP

▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 学习目标高中数学必修三学案：2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布 学习目标 通过实例体会分布的意义和作用。 在表示样本数据的过程中，学会列频率分布表，画频率分布直方图、频率折线图和茎叶图。 学习过程一、课前准备通过实例体会频率分布直方图、频率折线图、茎叶图的各自特征，从而恰当地选择上述方法分析样本的分布，准确地做出总体估计。 学习过程一、课前准备 频率分布表 当总体很大或不便获得时，可以用样本的频率分布估计总体的频率分布，我们把反映的表格称为频率分布表。 绘制频率分布直方图的一般步骤为： 计算 ，即一组数据中最大值与最小值的差； 决定 ；①组距与组数的确定没有确切的标准，将数据分组时组数应力求合适，以使数据的发布规律能较清楚地呈现出来． ②组数与样本容量有关，一般样本容量越大，分的组数也越多，当样本容量为100 时，常分 8~12 组． ③组距的选择．组距= ，组距的选择力求取整，如果极差不利于分组（不能被组数整除）可适当增大极差，如在左