八年级上语文阅读三（国庆作业1） (1).docx

八年级语文课外阅读训练三（国庆作业） （一）阅读下面的文段，完成10～12小题。（共8分） 芮伯献马贾祸① 周厉王使芮伯率师伐戎，得良马焉，将以献于王。芮季曰：“不如捐之。王欲无厌，而多信人之言。今以②师归而献马焉，王之左右必以子获为不止一马，而皆求于子。子无以应之，则将哓③于王，王必信之，是贾祸也。”弗听，卒献之。荣夷公果使求焉弗得，遂谮④诸王，曰：“伯也隐。”王怒逐芮伯。 君子谓芮伯亦有罪焉：尔知王之渎⑤货而启之，芮伯之罪也。 （节选自《郁离子》） 【注释】①贾（gǔ）：招引。②以：在……时候。③哓（xiāo）：嚷叫。④谮（zèn）：诬陷，中伤。⑤渎： 通“黩”，贪。 10.用“/”给下面文字断句。（只画一处）（2分） 荣 夷 公 果 使 求 焉 弗 得 11.用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 王欲无厌，而多信人之言。 12.请结合选文内容，阐述文章所讲道理。（3分） （二）阅读下面的文段，完成10～12题。（共8分） 魏文侯与士大夫坐，问曰：“寡人何如君也？”群臣皆曰：“君，仁君也。”次至翟黄曰：“君非仁君也。”曰：“子何以言之？”对曰：“君伐中山，不以封君之弟而以封君之长子。臣以此知君之非仁君。”文侯大怒，而逐翟黄，黄起而出。次至任座，文侯问曰：“寡人何如君也？”任座对曰：“君，仁君也。”曰：“子何以言之？”对曰：“臣闻之其君仁者其臣直。向翟黄之言直，臣是以知君仁君也。”文侯曰：“善。”复召翟黄，拜为上卿。 （选自《吕氏春秋》） 10．用“/”给下面的文字断句。（画．两．处．）（2分） 臣闻之其君仁者其臣直 11．用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 向翟黄之言直，臣是以知君仁君也。 12．除了高超的语言艺术，任座劝谏成功还有哪些重要因素？（3分） （三）阅读下面的文言短文，完成10～12题。(共8分) 勉虽居显位，不营产业，家无蓄积，俸禄分赡亲族之穷乏者。门人故旧致言，勉乃答曰“人遗子孙以财我遗之以清白。子孙才也，则自致辎①；如其不才，终为他有！”尝为书诫其子崧曰“吾家世代清廉，故常居贫素，至于产业之事，所未尝言，非直②不经营而已。薄躬③遭逢，遂至今日，尊官厚禄，可谓备之……古人所谓‘以清白遗子孙，不亦厚乎？’又云‘遗子黄金满籯④，不如一经。’评初三年级业水平质量检测语文试题第3页求此言，信非徒语。吾虽不敏，实有本志，庶得遵奉斯义，不敢坠失……”及卒，帝闻而流涕。谥简肃公。 （节选自《梁书·徐勉传》） 【注释】①辎：车辆，特指财富、官职。②直：特意。③薄躬：贫困穷迫④籯：竹箱 10.用“/”给下面的文字断句。（画一处）（2分） 人遗子孙以财我遗之以清白 11．用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 及卒，帝闻而流涕。 12.请结合选文内容，说说徐勉有什么值得称颂的品质。（3分） （四）阅读下面的文章，完成19～22题。（共21分） 我的翻译家梦 袁敏 ①在新新饭店面朝西湖的露台上，我和自己从小敬仰的《木木》的翻译者近在咫尺，抵膝而坐。巴金先生亲切地对我说：“小袁，我看了你的小说，你是可以写东西的。”这一刻，我在心里慨叹生活的奇妙…… ②上世纪六十年代中期，我在杭州市天长小上，大约读五六年级。有一天，很偶然地从一个同的课桌抽屉里发现一本薄薄的小书，书名叫《木木》。泛黄的封面上，“木木”两个字很大，竖排的，右侧是一个素描笔触勾勒的大胡子外国人，下面的“（俄）屠格涅夫著 巴金译”两行字很小。最奇怪的是，这些字都是从右边往左边排的，和我以前看到的那些书感觉完全不一样，有一种久远的沧桑气息。 ③我觉得新鲜好奇，便问那位同借了这本书，回家细细地读了。小说将一个卑微的哑巴农奴对一个女人和一条狗的感情描写得令人心颤。那次的阅读体验，对我这样一个懵懂的小女孩说，完全可以用“振聋发聩”形容。我哭湿了好几条手绢，心里对这本书的翻译者巴金先生崇拜得不得了。小小的梦想，就在读完《木木》那一刻诞生了。我希望有一天我能与巴金先生相遇，我更期待自己将能像他一样，成为一个翻译家，把世界上最好看、最打动人的小说翻译成中文，让许许多多像我这样热爱读书却不识外文的小读者，也可以看懂优秀的外国名著。 ④我的这一梦想，当时似乎还真有实现的可能。我小毕业时，杭州市外国语校到天长小招生，面试时了两位老师，对我提了很多问题，还让我朗读了几段文章。具体是什么问题，我又是怎样回答的，朗读的是什么文章，如今已经想不起了，只记得老师临走时在楼梯口回身望着我，笑眯眯地一摆手，说：“在家等通知吧！” ⑤以后的那段日子里，我自以为一只脚已经踏进杭州外国语校的大门，今后自己将天天习外语，说外国话，阅