七年级上册数学-第3章-代数式.docxVIP

【第三章 ：代数式】 知识框架 章节知识 字母表示数 代数式 代数式：用基本运算符号把数和字母连接而成的式子叫做代数式，如n,-1,2n+500,ab。c单独的一个数或一个字母也是代数式。 @ 单项式：表示数与字母的乘积的代数式叫单项式。单独的一个数或一个字母也是代数式。单项式的系数：单项式中的数字因数 单项式的次数：一个单项式中，所有字母的指数和 多项式：几个单项式的和叫做多项式。每个单项式叫做多项式的项，不含字母的项叫做常数项。 多项式里次数最高项的次数，叫做这个多项式的次数。常数项的次数为0。 ①整式：单项式和多项式统称为整式。注意：分母上含有字母的不是整式。 5.代数式书写规范： ① % 数与字母、字母与字母中的乘号可以省略不写或用“·”表示，并把数字放到字母前； ② ③ 出现除式时，用分数表示； ④ 带分数与字母相乘时，带分数要化成假分数； ⑤ 若运算结果为加减的式子，当后面有单位时，要用括号把整个式子括起来。 代数式的值 合并同类项 ` 1.同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。 合并同类项的法则：同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。合并同类项的步骤：（1）准确的找出同类项；（2）运用加法交换律，把同类项交换位置后结合在一起；（3）利用法则，把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变；（4）写出合并后的结果。 去括号 1.去括号的法则 括号前面是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项的符号都不变； 括号前面是“—”号，把括号和它前面的“—”号去掉，括号里各项的符号都要改变。 … 整式的加减 整式的加减：进行整式的加减运算时，如果有括号先去括号，再合并同类项。整式加减的步骤：（1）列出代数式；（2）去括号；（3）合并同类项。 核心知识点 单项式：在代数式中，若只含有乘法（包括乘方）运算。或虽含有除法运算，但除式中不含字母的一类代数式叫单项式. 单项式的系数与次数：单项式中不为零的数字因数，叫单项式的数字系数，简称单项式的系数；系数不为零时，单项式中所有字母指数的和，叫单项式的次数. / 多项式：几个单项式的和叫多项式. 多项式的项数与次数：多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数，每个单项式叫多项式的项；多项式里，次数最高项的次数叫多项式的次数。 整式：整式是有理式的一部分，在有理式中可以包含加，减，乘，除四种运算，但在整式中被除数不能含有字母。单项式和多项式统称为整式。 同类项：在一个多项式中，所含字母相同并且相同字母的指数也分别相等的项叫同类项。合并同类项的法则 所含字母相同，且相同字母的指数也相同的项叫做同类项.将多项式中的同类项合并为一项， 叫做合并同类项。合并时，将系数相加，字母和字母指数不变。 · 知识点章节*数学思想 知识点 章节 * 数学思想 学习目标 重点 难点 3.2 代数式 | 1．理解单项式及单项式系数、 1、掌握单项式 及单项式的 系 1、 ~ 区别单项式 2、 次数的概念。 数、次数的 概 的系数和次数 2．会准确迅速地确定一个单项 念。 3、多项式的次 式的系数和次数。 2、多项式的定 数。 3．初步培养学生观察、分析、 义、多项式的项 抽象、概括等思维能力和应用 和次数，以及常 意识。 数项等概念。 4.通过本节课的学习，使学生 掌握整式多项式的项及其次 数、常数项的概念。 5.能确定一个多项式的项数及 其次数。 3.4 合并同 1．理解同类项的概念，在具体 1、根据同类项 类项 情景中，认识同类项。 1、理解同类项 的概念在多 项 2．初步体会数学与人类生活的 的概念。 式中找同类项。 交换律、 密切联系。 2、正确合并同 结合律、 3.理解合并同类项的概念，掌 类项 分配律 握合并同类项的法则。 3.5 去括号 1、能运用运算律探究去括号法 1、去括号法则， 1、括号前面是 则，并且利用去括号法则将整 准确应用法则 “－”号去括号 式化简。 将整式化简。 时，括号内各项 变号容易产生 错误。 3.6 整式的 1、让学生从实际背景中去体会 1、正确进行整 1、总结出整式 加减 进行整式的加减的必要性，并 式的加减。 的加减的一般 能灵活运用整式的加减的步骤 步骤。 进行运算。