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《教育学》相关理论、代表人物及著 育要适合儿童的年龄阶段全面发展的 作等 和谐教育首次系统阐述了体育、德 1、中国近代制度化教育兴起的标志-- 育、智育、美育和谐发展的教育思想- 清末废科举，兴学校 -亚里斯多德 2、中国近代系统完备的学制--1902 18、《大教学论》，、泛智教育 ， 年壬寅学制，1903 年癸卯学制 “把一切事物教给一切人类的全部艺 3、中国奴隶社会教育内容--六艺 术”一切知识都从感官的知觉开始的 4、我国私学发展、百家争鸣--春秋战 ，理应循序渐进地来学习一切，在 国时期 一个时间内只理应把注意力集中在一 6、科举制度开始--隋唐 件事情上。夸美纽斯（捷克） 7、科举考试的依据--四书 19、“出自选物主之手的东西都是好 8、以僧为师、以（书）吏为师-- 的，而一到人手里，就全变坏了” 古埃及教育 洛克《教育漫话》 9、孔子的教育思想记载-- 《论语》， 20、《爱弥尔》自然主义，自然主义 孔子对我国教育的贡献有三个方面 教育目的论，近代启蒙主义教育--卢 （创立私学）（创立儒学）（删订六 梭（法国） 经） 21、人是惟一需要教育的动物--康 10、有教无类 非礼勿视，非礼勿 德（德国） 听，非礼勿言，非礼勿动博学于 22、白板说提倡绅士教育、人类所 文，约之以礼不愤不启，不悱不发 以千差万别，便是因为教育之故 《教 （启发一词来源）学而不思则惘， 育漫话》洛克（英国） 思而不学则殆 23、最早讲授教育学--康德 因材施教--孔子 24、第一个提出要使教育学成为科学 11、兼爱、非攻 ，亲知、闻知 把教育学建立在伦理学、心理学基础 、说知--墨家 上，传统教育学代表，《普通教育 12、弃圣绝智、弃仁绝义、回归 学》，率先明确提出教学具有教育性 ， 自然--道家 用心理学的统觉理 原理说明教学 13、世界最早的教育专著、化民成 过程“学生中心”， “教师中心论”- 俗，其必由学建国君民，教学为先 赫尔巴特（德国） 、时教必有正业，退息必有居学 25、现代教育代言人，教育即生活， 师严然后道尊君子之教，喻也、道 在做中学，儿童中心主义，进步主义 而弗牵，强而弗抑，开而弗达学不 教育学派全面系统的论述活动课程的 躐等教学相长，循序渐进不陵节而 价值，-首倡“从做中学”真正全面而 施杂施而不孙，则坏乱而不修 系统地从理论上论证活动课程的特点 《学记》 与价值的，实用主义教育家及代表作 14~、助产术（或叫产婆术 ）重视 《民本主义与教育》--杜威杜威 启发教学“美德就是知识”西方古代 26、人力资本理论，人力资本的提出 以其雄辩和与青年智者的问答法著名- 者是美国经济学家--舒尔茨 33 ℅ -苏格拉底（古希腊