高中历史课件《文艺复兴和宗教改革》.ppt

一、文艺复兴（14-17C，意大利 欧洲） ① 根本:工商业发展 1、背景： 资本主义萌芽 资产阶级壮大 银行家和妻子 毛纺工场 追求财富、现世享乐 关注人的本身的发展 以“神”为中心 祈求来世幸福 基 督 教 矛盾 “教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的” ——教皇英诺森三世 一、文艺复兴（14-17C，意大利 欧洲） ① 根本：工商业发展 1、背景： ③文化条件： ②直接原因： 3、内容： 宗教神学: 以神为中心 禁欲和来世 等级观念 蒙昧主义 人文主义: 2、实质： 资’ 萌芽 资产阶级壮大 A以人为中心 B反对教会 C崇尚理性与科学知识 天主教思想文化专制 辉煌的古代希腊罗马文化的遗存 新兴资产阶级的思想解放运动 以人为中心 现世的享受 自由平等 理性和科学 核心---人文主义 材料一. 1535年某画家写道“许多湮没的事物将要再生.” 材料二. 文艺复兴时期,人们对文学.艺术等方面的巨大成就极为欢欣,他们认为这是一次精神的新生.而不是像花开花落那样,周而复始地重复 材料三. 18世纪的学者费内隆写道:在16世纪,人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统? 领域 代表人物 代表作 《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》 《大卫》《摩西》 《西斯廷圣母》 《十日谈》 《哈姆雷特》《巨人传》等 但丁 16世纪以后，文学、艺术、科学 文学 “三杰” 薄伽丘 彼特拉克 达·芬奇 米开朗琪罗 《神曲》 《歌集》 美术 “三杰” 拉斐尔 莎士比亚、拉伯雷等 4、成就 一个从小与世隔绝的青年， 跟父亲下山进程，路遇一群 年轻漂亮的姑娘，青年问父 亲这些是什么东西，虔诚信 仰天主教的父亲答道：“她们 全是祸水，叫绿鹅。”他嘱咐 儿子低下头去，眼睛盯着地 面，别去看她们。谁知儿子 却说：“爸爸，让我带一只 绿鹅回去吧！” 反映了作者怎样思想？ 肯定人的欲望和歌颂自然的人性。 《蒙娜丽莎》 专家对《蒙娜丽莎》的解读 对象的表情和含义，完全跟了你的情绪而转移。 你悲哀吗？这微笑就变成感伤的，和你一起悲哀了。 你快乐了吗？她的口角似乎在牵动，笑容在扩大，她面前的世界好像与你的同样光明同样快乐。 —— 傅雷《世界美术名作二十讲》 达·芬奇认为人是最神圣的，人体是自然中最美的！“谁不尊重生命，谁就不配有生命”，所以蒙娜丽莎的微笑，从更高的意义上说，是歌颂了生命，歌颂了人自身。这是人文主义精神的体现，这一微笑，是人性觉醒的一个标志。 请谈谈文艺复兴时期思想家对宗教持有什么态度？ 批判与和解 揭露教会的腐朽、罪恶，但并未放弃天主教，而是表现为一种世俗化、人性化的理想。对教会抱和解的态度，不愿走上宗教改革的道路。 中世纪时期的圣母 文艺复兴时期的圣母 莎士比亚在《哈姆雷特》中写道：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！ 多么优美的仪表！ 多么优雅的举动！ 在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！ ”与上题薄伽丘的故事相比，莎士比亚对人性的肯定方面有何变化 A 赞颂了人的自然属性  B 歌颂了人的理性价值 C 提出了人神平等思想  D 描写了人的潜在力量 5、文艺复兴的意义： 1.冲破了基督教神学束缚，解放了人们的思想，为 后来启蒙思想的出现打下了基础 2.促进了近代自然科学的产生(提倡科学实验、注重实践) 4.推动了宗教改革运动的开展 3.为人类留下了宝贵的文化遗产 二、宗教改革(16C德国开始） 首发地：德国 倡导者：马丁·路德 马丁·路德像（克拉纳赫，油画，1472-1553） 马丁·路德所译德文《旧约》卷首插图 思考： 宗教改革为什么首先发生在德国？“九十五条论纲”的意义？ 1、背景： ①文艺复兴冲击了天主教的精神独裁 ②德意志是教会压榨最严重的地区，社会矛盾激化。 ③资本主义发展，新兴资产阶级要求摆脱宗教束缚。 ④导火线：教皇出售“赎罪券”。 2、马丁·路德宗教改革 （1）“九十五条论纲”的发表 ——拉开宗教改革的序幕 第一，只要虔诚信仰，灵魂便可获救(因信称义) 第二，基督徒有直接阅读和解释《圣经》，不盲从教皇和教会 第三，简化宗教仪式。 第四，君主的权利高于教士甚至教皇 主张： ★思考： 结合马丁·路德的思想，分析宗教改革时期的人文主义的含义。 宗教改革时期的人文主义主要是指反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，使人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由，带有资产阶级倾向。 3、主要新教： 路德新教 加