新课程理念下《对数函数》教学设计方案.pdfVIP

新课程理念下《对数函数》教学设计方案 一、设计思想 本人将本节课题设计的思想总结为一个主旨、两个分层、三个注重、四个 培养。一个主旨即立足于教材帮助学生解决数学问题，使学生感受数学文化与数 学独特之美的原则。两个分层教学中的问题进行分层提问；课后作业的设计为分 层作业。三个注重即在新知的形成过程中，注重符合学生由特殊到一般的认知规 律；同时注重兼顾特殊性，对特殊性得出的规律或是方法在学生能够承受的范围 内进行严谨的数学证明；以及对于关联知识的处理注重追本溯源，回归知识本质。 四个培养即培养学生勇于探究的学习方式；培养学生的数学思想与意识；培养学 生感