多媒体教学与传统教学的比较.pdfVIP

多媒体教学与传统教学的比较 摘 要：传授知识的媒体是多样化的，现阶段多媒体教学和传统 教学两种教学方法各有所长，教师要取长补短，融为一体，鉴别而加 以利用。 关键词：多媒体教学；传统教学；多媒体辅助教学 一、以“平抛运动”为例浅谈多媒体教学与传统教学的比较 老师在讲平抛运动时可举两个例子，如将一支粉笔或一个小球水 平抛出去，所做运动是平抛运动，再经过受力分析就可得知，物体在 水平方向做匀速直线运动，在竖直方向做自由落体运动。这样的教学 虽直观简单，但照本宣科，学生易感到枯燥。由于变化快，物体在空 中的运动情况不易被观察到，我们又不能把做平抛运动的物体与做自 由落体运动的物体和水平方向做匀速直线运动的物体三者同时做比 较，这样就局限了学生对平抛运动规律的理解。只依靠课本，死记结 果，学生的视野就会变得狭窄，能力的培养就会受到很大的局限。 如果我们做实验，利用频闪仪研究物体的平抛运动，经频闪摄影 记录，然而冲洗胶卷，在相片中则可看到能反映时空关系的运动轨迹， 然后作分析，总结出：平抛物体在水平方向做匀速直线运动，在竖直 方向做自由落体运动。在实验中锻炼了学生的实验技能，学生对物体 的平抛运动有着直观的认识和深刻的印象。但花费时间较长，在课堂 上是不允许的。在分