大学生学习与实践.pdfVIP

浅谈大学阶段学习与实践 大学的殿堂相信是很多人都想踏入进来的，我记得高考完的那个暑假我曾不 断地想象大学的样子，其实真正参与进来，才发现事实与梦幻的区别。 一． 大学阶段学习 大学课堂是完成高等教育目标的一个主阵地，现时代的高校经过近十年的扩 招和快速发展，在校大学生已颇具规模。反映在大学课堂教学中，由此带来的直 接影响便是课堂规模的变大、学生水平的日趋参差以及课堂秩序的操控变难等系 列问题。 我的大学课堂也差不多是如此，我们很多课都是和别的班一起上大课，那一 百多号人啊！那规模可想而知，如果只是间普通的教室，那可还会有容不下的可 能性，自然课堂秩序的操控的难度系数就增高了。虽然我们不是以前那不懂事的 孩子，但是各自总有些小事情，有时不免要放到课堂上来办，有些小话要放到课 堂上来讲，一百多号人总是很难统一步调的。所以你如果想要吸收老师所讲之精 华，那你上课就必须集中精力，唯老师之话为听，你的上课质量才会高。 既然谈到学习，我就来讲讲学习的含义，所谓学习是指学习着因经验而引起 的行为、努力和心理倾向的比较持久的变化。这些变化不是因成熟、疾病或药物 引起的，而且也不一定表现出外显的行为。一般而言，学习是有机体适应环境的 手段。每种学习理论都对学习下了特定的定义。因此，不同的学习阶段的学习方 法也是不同的。 大学阶段的学习与以往的学习不同，它不像以前那样那么范，它是有重点有 选择性的学习。 在必修课的学习，重视基础、扎实学习。本科四年的学科学习本质上来看只 是一个基础知识普及的学习，对于专业知识的深入与拓展涉及不多。所以，大一 期间任何学科的学习都是从基础学科入手。 关注授课重点。在四年的大学学习中一定要注意学习重点的梳理，特别是对 于听课笔记的总结。在大学中，完整的笔记就是最好的考试复习材料和考研的专 业课复习材料，甚至可以复印后“内部销售”的。所以，在大学中要学会记录课 堂内容，并且能够及时整理总结学术重点，对于个别重点问题，可以到图书馆进 行资料查阅做进一步的研究学习。 此外，大学教师讲课多半是“枯燥”的，但是希望大家不要只注重形式和内 容，其实，大学老师授课中所传授的是一种思想、方向和人文精神，而这个是不 需要任何形式去包裹的。所以无论你认为课堂的内容有多“无聊”，也希望你能 够从发现思想、发现人文精神的角度去感受教师的个人魅力。 而在选修课的学习方面，大面积捕捞、重点选拔。大学的学习生活中，选修 课就像是一个万花筒，课堂是多彩的，形式是多样的。每个人都有权利根据自己 的爱好去选择喜欢的学科，建议大家可以整理所有的选修课列表，重点选自己喜 欢的课程去听取。一般在大学中，除极特别的课程不能随便听外，其他课程都可 以自由旁听。所以，我们可以在选修课和旁听课中充分涉猎知识，提高人文涵养， 这些知识可能会成为我们今后工作的方向，但更有可能成为一种志趣和陶冶情操 方法，或是好友聚会的谈资。 总之，选修课与必修课最大的不同是，你可以完全按照自己的兴趣进行发展。 我们可以蜻蜓点水，浅尝辄止，也可以输入研究，自成一家。总之，在选修课中 没有行为上的对与错，但千万不要“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。人生充满 了各种可能，我们现在做的任何一件事都可能成为今后一辈子生存的手段。 在课外知识的涉猎方面，图书馆是大学占座的主战场；聆听讲座是免费索取 名人签名和免费与名人拍照的绝好时机；学术交流常是我们看看更大的世界的平 台。视野就是这样一步步慢慢拓展的。 二．大学阶段的实践 首先，我们应该去刻意培养职业发展所需要的良好品格：自信、开朗、毅力、 目标明确、高效执行等等。除此之外，我在大学学习法学的时候还去刻意培养自 己的专业性格，如：客观看待一切问题、公平、一切重视证据等。这些都是大家 在走向工作岗位后必备的，如果我们在大学中就养成良好的习惯，以后工作起来 会更得心应手。 当然，重视知识外化也极为重要。我们坚决不能“茶壶里煮饺子”，一定要 让你所有的知识学以致用。其实，重要的不是你得了什么证书，考了怎样的分数， 而是如何将你所学习的知识发挥出来，给学生创造价值。听有些长者说看到一 优秀的毕业生，包括海归，学历很高，但是一走上讲台就浑身发抖，一个完整句 子都说不出来。如果是这种情况，且不说他们花了家里多少钱去学习，就说他们 花了自己多少大好青春吧，最后都不敢公开地展示自己，这正是死读书、读死书 之悲哀了。所以，我希望自己能够在学习好专业的基础上提高自己的能力，培养 专业性格，最终达到