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科学课堂生成性教学的实践和思考-来源：小学科学·教师版（第2021007期）-长春出版社.pdfVIP

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  • 2023-02-09 发布于四川
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科学课堂生成性教学的实践和思考-来源：小学科学·教师版（第2021007期）-长春出版社.pdf

    2021小学科学 XIAOXUE KEXUE 7 科学课堂生成性教学的实践和思考 ◇章 梅 （湖北：枣阳市南城中心小学） 教师作为课堂的引导者，一般会对课 导学生思考如何才能更加长久地保持植物 错误、思路错误等情况，造成实验结果与预 堂可能出现的情况有所预设。但在实际引 叶子，学生再用自己设计的方法进行实验 设结果相差甚远，或者照着课本的步骤做 导互动的过

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