2023年北师大版八年级数学下册第四章《公式法（2）》导学案1.doc

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 新北师大版八年级数学下册第四章《公式法（2）》导学案 章节 4.3 公式法（2） 环节 学生学习内容及要求 学习笔记 学习 目标 会用平方差公式将多项式分解因式 我要记住的知识点： 形如的式子称为完全平方式 完全平方公式的特点： 定 向 自 学 一、温故： 二、知新： （一）对子交流： 观察与的不同点是什么？ 发现： 1、第一个等式的左边表示 关系； 第二个等式的左边表示的是一个 。 2、第一个等式表示把 形式转化为 形式； 第二个等式是把 形式转化为 形式。 因此，前者是多项式的 运算，而后者是 。 （二）四人交流： 1、完全平方公式的特点是什么？（可以从以下几方面进行：*公式中的字母可以是什么？ *能运用完全平方公式进行分解的多项式有什么特点？） 2、完成教材P102 / 随堂练习第1题 3、（阅读教材P101 / 例3，完成下列因式分解） （1） （2） （三）小组群学：（阅读教材P101 / 例4，完成下列因式分解） （1） （2） （3） （4） 检查 讨论 1、小组对子检查独学、对学部分完成情况，组长抽查； 2、小组交流：完全平方公式的特点。 在小组中不能解决的问题： 展示 反馈 小组群学部分，部分小组展示，部分小组点评； 中 考 链 接 两个连续奇数的平方差能被8整除吗？为什么？ 反思 总结 预习内容：梳理本章内容，用适当的方式呈现本章知识结构。