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- 2023-02-09 发布于四川
- 长春出版社
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交流探讨
JIAOLIU TANTAO
近年来，国内外掀起了基于培养学生
核心素养的课程改革热潮，研究发现，深度
学习能有效培养学生的高阶思维能力，助
力学生核心素养的提升。 在科学课堂有效培养
一、深度学习内涵解读
鉴于理论认知的视角不同，国内外研
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