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《11章小结与复习》教案
教学目标
1、进一步巩固实数的开方的有关概念。
2、进一步巩固实数的运算法则和运算定律。
3.进一步巩固用估算方法来比较两数的大小,利用结算方法求无理数的范围。教学过程
2.用计算器求下列各式的值:
- eq \r(56169) eq \r(0.0006705) eq \r(3,-4839) eq \r(3,418.9)
3.一个圆柱的体积是10m3,且底面圆的直径与圆柱的高相等,求这个圆柱的底面半径(∏取3.14,结果保留2个有效数字)。
二、复习估算法
问题l:你在生活中使用过估算的方法吗?举例说明。
问题2:你能比较下列各组里两个实数的大小吗?
(1)-∏,-3.1415926 (2) eq \r(29) ,5 eq \f(4,13)
问题3:你能计算:∏+ eq \r(10) -1-2 eq \r(3) (结果精确到0.01)吗?
三、复习实数的有关概念
问题l:什么叫做无理数?什么叫做实数?
(无限不循环小数叫无理数;有理数和无理数统称为实数)
问题2:实数可以怎样分类?
1.按正负数分类,实数可以分为正实数、负实数、0;
2.按有理数、无理数分类。
问题3:你能在数轴上找到表示 eq \r(2) 的点吗?
问题4:无理数与数轴上的点一一对应吗?
问题5:有理数与数轴上的点一一对应吗?
问题6:实数与数轴上的点一一对应吗?
练习:P22页复习题5、6。
五、知识结构图
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