教育学第十章.pdfVIP

. 第十章 电化教学 第一节 电化教学概述 一、什么是电化教学 在教学中，运用现代教学媒体，并与传统教学媒体恰当结合，传递教学信息，以实现教学的 优化，就是电化教学。 电化教学过程和一般过程一样：它既是信息传递过程，又是认识过程和促进学生发展的过程。 它的基本任务也是：传授知识，发展能力、培养思想品德。教师在电化教学过程中，同样起 主导作用。在电化教学中，人和机这二者，人始终是主导者。 电化教学过程和一般教学过程的主要区别是：一般教学过程系统，是人一人系统。电化教学 过程系统，是人一机一人系统。 一般教学过程的基本要素是：教师、学生、媒体。电化教学过程的基本要素，虽然也是这三 者，但其中的教师，可以有两种：普通教师和屏幕教师(又称电子教师)。在电化教学过程的 媒体中，必须有教学机器参与。有没有教学机器参与，这是电化教学过程和一般教学过程的 根本区别。 二、电化教学的功能和作用 电化教学的基本功能有两个： 它能不受时间、空间、微观、宏观的限制，将教学内容中涉及到的事物、现象、过程，全部 再现于课堂，让学生通过事物固有的信息，通过事物的形、声、色、变化和发展等，去获取 知识，认识世界。而不是通过信息的抽象、事物的符号，去获取知识。 它能提供代替的经验，使抽象