鼓励学生读写儿童诗的思考-来源：小学科学·教师版（第2021003期）-长春出版社.pdfVIP

19 小学科学 XIAOXU E KEXUE 鼓励学生读写儿童诗的思考 ◇侯依婷 胡易雯 （江苏：昆山市花桥中心小学校） 儿童诗歌具有篇幅精短、简单易懂、 导他们读，在关键的地方点一点，让他们 创作激情，为提高其儿童诗歌写作能力 节奏明快等特点，无论是语言形式，还是 豁然开朗。 奠定坚实的基础。 思想内容，均符合少年儿童阅读心理与 读诗时，师生进行有意思的对话。