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新华师大版七年级数学下册第七章《实践与探索(2)》学案
学习目标
学会综合运用已有的知识,经过自主探索、互相交流.去尝试用二元一次方程组解决与生活密切相关的问题,在探索和解决问题的过程中获得体验,得到发展。
二、学习重点 通过实践与探索,运用方程或方程组解决几何图形中的数量关系
三、温故旧知
同学们,上一节课我们探索了几个与生活密切相关的问题,它们都可以利用二元一次方程组来解决。今天我们再来探索一个有趣的问题,那就是用8块大小一样的矩形拼成的正方形,为什么中间会留下一个边长为2mm的小正方形的洞?其中的道理是什么?
四、探究新知
(一)预习课本P33-34,认真阅读问题2,对比两幅图然后完成:
1.观察小明的拼图,你能发现小长方形的长xmm与宽ymm之间的数量关系吗?
根据矩形的对边相等,可列方程:
图7.4.1 图7.4.2
2.再观察小红的拼图,你能写出表示小矩形的长xmm与宽ymm的另一个关系式吗?
根据大正方形、矩形与小正方形的关系可列方程:
3.方程组可列为
观察这个方程组你会解吗?若会请解出来,若不会,你还有其它的方法来解决这个问题吗?通过小组讨论将你的解题过程写在下面吧!
五、巩固反馈(当堂检测)
★【基础知识练习】
1.用8块相同的长方形地砖拼成一块矩形地面,地砖的拼放方式及相关数据如图所示。求每块地砖的长与宽。
2.如图,一张边长20 cm的正方行纸片(虚线部分),将它的四个角按图示对折,中间围成一个小正方形(阴影部分)。
(1)若小正方形的面积为4平方厘米,求a,b的值。
( 2 )若对折后中间没有洞,则a ,b应满足什么关系?
★【提高拓展练习】
今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?
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