2023年华师大版八年级数学上册《勾股定理2》导学案.doc

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 新华师大版八年级数学上册《勾股定理2》导学案 学习目标 1.用拼图的方法说明勾股定理的结论正确。 2．会应用勾股定理解决实际问题 学习重点：利用勾股定理解决实际问题 .学习难点：构造直角三角形求解。 教学设计： 一. 设置情景（导入新课 1. 勾股定理的内容是什么？ 2.一直角三角形中有两条边的长为1和2，求第三边。 二. 自主学习（发现知识）根据下面问题，用仔细阅读教材，请勾画出重要内容，并在不明白的地方作上符号，或把问题写下来。 试一试 剪四个与图14.1.5完全相同的直角三角形，然后将它们拼成如图14.1.6所示的图形． 大正方形的面积可以表示为 ， 又可以表示为 ． 对比两种表示方法，看看能不能得到勾股定理的结论． （图14.1.5） （图14.1.6） 思考：用上面得到的完全相同的四个直角三角形，还可以拼成什么样的形式呢？ 如图14.1.7所示的图形，与上面的方法类似，也能说明勾股定理是正确的． 由下面几种拼图方法，试一试，能否得出的结论。 （1） （2） （3） （4） （5） ； 三. 合作探究（理解知识） 求下列阴影部分的面积： （1） 阴影部分是正方形；（2） 阴影部分是长方形；（3） 阴影部分是半圆 四. 展示点评（归纳知识） 假期中，王强和同学到某海岛上去探宝旅游，按照探宝图（如图）， 他们登陆后先往东走8千米，又往北走2千米，遇到障碍后又往西走3千米，再折向北走到6千米处往东一拐，仅走1千米就找到宝藏，问登陆点A到宝藏埋藏点B的直线距离是多少千米？ C C D 、五．当堂训练（运用知识） 一.填空题 1.在Rt△ABC，∠C=90°，a=8，b=15，则c= 。 2.在Rt△ABC，∠B=90°，a=3，b=4，则c= 。 3.在Rt△ABC，∠C=90°，c=10，a：b=3：4，则a= ，b= 。 4.一个直角三角形的三边为三个连续偶数，则它的三边长分别为 。 5.已知直角三角形的两边长分别为3cm和5cm，则第三边长为 。 6.在△ABC中，∠C=90°，若AC=6，CB=8，则AB上的高为__________ 7.等边三角形△ABC的高为3cm，以AB为边的正方形面积为___________________ 8.若等腰△ABC的腰长AB=2，顶角∠BAC=120°，以BC为边的正方形面积为（ ） A.3 B.12 C. D. 9.已知等腰三角形斜边上中线为5cm，则以直角边为边的正方形的面积为（ ） A. B.15 C.50 D.25 10.等腰三角形底边上的高为8，腰长为10，则三角形的面积为（ ） A.56 B.48 C.40 D.32 11一个长方形的长是宽的2倍，其对角线的长是5cm，则长方形的长是（ ） A.2.5cm B. cm C. cm D. cm AB A B C D F D E A.3.74 B.3.75 C.3.76 D.3.77 13.如图，在四边形ABCD中，∠BAD=90°,AD=4，AB=3，BC=12， AB A B C E F D 六．小结反思（强化知识） 七．课后反思：你都学到了些什么？有哪些地方还是让你感到疑惑的？