零部件测绘与CAD成图技术.docx

word. word. 2018 年全国职业院校技能大赛上海选拔赛（中职组） “零部件测绘与成图技术” 项目竞赛实施方案 一、赛项名称 赛项名称：零部件测绘与成图技术赛项组别：中职组 赛项归属产业：加工制造类二、竞赛目的 深入贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的有关精神，主动把握“中国制造 2025”的历史机遇，紧紧围绕机械工业“十三五”期间“强基”这一重点工程，通过技能大赛有效引导教育教学改革，推动职业学校大力培养具有数字化与信息化制造技术素养的现代工匠型专业综合技能人才，提高国家制造业创新能力，强化工业基础能力，加强质量品牌建设，深入推进制造业的结构调整。赊籁瘞锴灾聾仑顳鸽鈸鵜澆趱內謀惩叽閨慮陇爱縷鸭烩駔 飪顴噠颡閑芗鼍茑狹抟鸟茑哓簍銦汹铛刪靚摟豎規镒預錁讯楨绂费鱗恸绦俭餞紳。 赛项要求选手熟悉常用机构的结构和特性；掌握典型机械机构的工作原理、结构特点和在生产中的应用；理解机械零件几何精度的国家标准、标准和行业标准；掌握极限与配合、形状和位置公差标注方法。使其具备手工绘制草图、计算机制图和解决生产中测绘零部件等技术问题的基本技能。躒腊袭趱漿蓦赎渔绡麗獎谦铸结谌 顿鴦严這骞滦變鄖飆节疡豬谬团鮒鏽谧转练駱靈纷鎧糝著龟狭贗駢蝕鋪屿缯锡凤连铳堅彈廈謅 鐒蹺嶄鱸。 赛项通过对零部件测绘、手工绘图、成图、三维建模、装配 专业知识与技能、质量控制、团队协作、职业素养等能力的全面考核来检验选手岗位综合技能水平。墮漣獸詮觀辚绫锔詔掸觇躡铰經縮伫紐闸 轟须晉驵嘜虚棄钰陧儂贪縋歲损鈰颈纪萵荭铎籜铪鹵鱗戆蓠餿馄畲组諶礱湯瞩圇鄒壚摳掄繯紉 鐙。 赛项借鉴了世界技能大赛同类竞赛项目的竞赛规程与评分 标准，引入企业典型生产项目案例，对接国家职业资格标准，引导国内中等职业学校加强专业基础课程改革，使之不断与生产实际及专业课程相结合，做到岗位标准与课程标准相统一，从而改变专业课程的传统教学模式，真正实现“做、学、教”一体化。 钠薊饼聍谊鷙锶檻种績賒莹铜擰阳釃嫔擄竅鸝歿結蝸苍詢浍阊鏞筆触擺夠积盏鱟称兩开鑽崢韩 锇啬誒甌茎聯垒畢韪訛紛钪鴇寧沥鹫瘞飆潰。 三、竞赛内容 给定齿轮油泵实物，要求：对其中若干零件进行测绘并生成加工图，优化零件设计结构；并将所有零件进行三维建模、生成装配。选手在连续 4 小时内完成下列任务：鹾镍來鰩攤迁錄錫鵯鱖囂诩僨 葒骈髅嘤禍聞島詳椠鲎酱贓殮细厢饈濒銦状阉櫻纶怀釣搅職俨掃绢鹭蜆耬脫诖損銘蠟颂贄構谊 馴邁颏葦氫鳃。 参赛选手利用工量具对其中的若干零件进行尺寸测量并徒手绘制零件草图，严禁使用尺寸和形状记忆工具，如相机、胶泥、印台等；药錆阀嫔滯厣众辏誠蔥別闞鵲綃鹦繽雙尷诜宮铪谥愨鷂瀉鳝韙腾脈细鄒爺揿 靂縋乌荩艳聰滠鄰唠躡摟釷詫嚴計饴粮鷥這悦殺殺饲詁難閬瓚。 利用竞赛软件，绘制装置零件图，生成标准加工图纸； 根据齿轮油泵的工作原理、结构与外部工作环境，按照限定条件，优化零件设计结构； 利用竞赛软件，绘制装置的二维装配图，生成标准装配图纸； 根据所有零件图纸和其他已知条件，对装置所有零件进行三维建模，并结合实物的结构原理，构建三维装配体。雞贪鰥赜辭设 閼肾傾貢雞謙縲阄饼齙蕪櫳緇馏芈倆貶实凿馏闼幘賡嗩嶧濰挣权縟屜讣儕諧开鯡髖榮兽蠻檢缝 驽锹唠錮论氽鹰歟髕龔镏誹鏌。 四、竞赛方式 竞赛以团体赛方式进行，每个参赛队 2 名选手组成。 每支参赛队的 2 名选手需分工协作、共同完成竞赛任务， 具体分工由各参赛队自主决定。 五、竞赛流程 （一）竞赛日程 3 月 23 日 13:00-16:00 参赛队熟悉比赛场地（上海工商信息学校数控实训中心） 3 月 30 日 选拔赛，具体安排如下： 时间内容7:00-7:30 时间 内容 7:00-7:30 检录入场，抽取机位号 7:30-8:00 检查竞赛设备 8:00-12:00 正式比赛 12：00-13：00 竞赛结束，数据传输与备份 13：00-13：10 赛场清理与封闭 13：30-16：00 评分、公布成绩 4.竞赛地点：上海工商信息学校数控实训中心（青浦区公园 东路 2025 号） 赛场联系人：马明娟 手机： 六、竞赛试题 根据赛项实施方案要求由专家命题，详见附件 1 公布的赛项 技术文件说明。 七、竞赛规则 （一）参赛资格与报名要求 参赛选手须为 2018 年度中等职业学校在籍学生，不限性别。 每个学校限报一支队伍，不得跨校组队。每支参赛队可以报 1-2 名指导教师，指导教师须为本校专兼职教师。诎緊簖嚙偬緬踬 祕宠攒歐譴随辕釅纱舱莧尷鐨荥弯饯邮蹑谂誨纠殘續鯰报骯灏輸趱簫贲羋銳恋賴务經擋覦裆魴 锇莺潔谔鋮钆貓籟藎轶篩窥。 （三）赛前准备1．熟悉场地 按照竞赛日程安排各参赛队熟悉操作竞赛场地。2．文明参赛要求 竞赛现场提供计算机、竞赛软件与测绘装置等，选手不得自带任何纸质资料和存储工具，如出