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- 2023-02-10 发布于四川
- 长春出版社
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教学研究
教师要学会引导学生用数学的眼光 用。在听完学生回答问题后，我不再是 表达所要表达或传授的教学信息呢？
来观察并解决生活中的数学问题，体会 简单的“嗯”“好”“请坐”这样淡如白水的 五、根据学生能力增加发展题
生活中处处有数学，并培养学生应用数 评价语，而是根据孩子回答问题的情况，
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