实验小学六年级语文上册第三单元12百合花开精品教案冀教版.docVIP

百合花开 课题 百合花开 授课时间 1 教 学 目 标 知识与技能 目 标 ?1．反复朗读课文，理解文章所蕴含的深意，感受作者情怀。 ?2．领悟文章运用拟人及层层衬托塑造百合形象的写作方法。 ?3．品味并积累作品中清新质朴、意味深长的语言。 ?4．能够带着自己的理解有感情的朗读课文。 过程与方法 目 标 ?通过朗读、圈点、讨论、交流等方法，使学生理解其理解文章所蕴含的深意.? 情感、态度 价值观目标 ?了解百合花开花的目的，体会信念对于人生的价值? 重点 ?领会文章关键词句，通过百合花的经历感悟百合的品质，理解信念对于人生的价值，做到带着正确的情感体验朗读 难点 1．领悟文章运用拟人化的手法来塑造百合形象的写作方法。 2．能结合课文懂得在任何艰难困苦的情况下，都要坚持自己的信念，不懈努力,就会获得成功的道理。 课型 讲读 使用教具 幻灯片播放、配乐朗诵 板 书 设 计 ? 百合花开 　　　　　　　　林清玄 　　这是一株（ )的百合. 努力不止 坚定 幸福 伟大 近乎完美名副其实 顽强信念 纯洁美丽 自信 备注 ? ? ? 教学环节与预设 设计意图 第一课时 (一)导入 师:自古以来,花常是诗人墨客和歌者吟咏的对象，不同的花有着不同的品质内涵。 （教师出示陈毅的诗） 幽兰生山谷,本自无人知。只为馨香重