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新课标视域下的大单元教学设计思路——以初中生物教学为例
〔义务教育生物学课程标准〔2022年版〕〕〔以下简称新课标〕指出，初中生物学的课程理念包含：核心素养为宗旨、课程设计重衔接、学习主题为框架、内容聚焦大概念等。新课标将党的育人方针细化为本课程应着力培养的核心素养，优化了课程结构，强调学习主题、真实情境、知识框架在教学设计中的应用。
因此，基于真实情境的工程式学习、基于主题框架的大单元学习，才是契合当今培养目标的教学方法。
以大单元为教学设计的根本单位
依据生物学的特点、社会开展和学生开展的需要，新课标要求生物学课程要以学习主题为大单元，构建课程内容体系。每个单元包含假设干生物学重要概念，强
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