小学低年级教学的有效方法.pdfVIP

小学低年级教学的有效方法 心理暗示是在受暗示者无对抗、无批判、 无抵制的基础上，通过议论、表情、手势、 服饰、环境和气氛等有利条件，从侧面间接 地刺激受暗示者的潜意识，从而对受暗示者 的心理和行为产生影响。在教育教学中运用 暗示手段，通过转变学生的内在需求和激发 学生的心理潜力，能减轻学生在课堂上的心 理负担，以达到高速、高质量地传递教学信 息的目的。现代课堂教学是实现教育目标的 重要途径。为了培养适应社会发展需要的高 素质人才，课堂教学除了传授相应的学科知 识和训练必备的技能外，更为重要的是培养 学生健康心理和健全人格。然而，学科