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小学四年级心理辅导活动课教学设计 ——《学会赞美别人》 射阳县解放路小学 杨俊 一、活动设计说明 通过我的调查分析，发现小学中年级的孩子在交往方面存在着问题，其根本 原因是因为家庭和老师等成年人在教育孩子时,多用“食指教育”,而少用“拇指 教育”,致使个别学生存在以下两种不健康的心理问题。 我从学生实际情况出发，根据年龄特点，特意设计了《学会赞美别人》一课， 这节操作性很强，儿童易于接受。这样能使自负的孩子学会看到别人身上的优点，