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生活情境创设在科学综合实践课堂的应用-来源：小学科学·教师版（第2021002期）-长春出版社.pdfVIP

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  • 2023-02-10 发布于四川
  • 长春出版社
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生活情境创设在科学综合实践课堂的应用-来源：小学科学·教师版（第2021002期）-长春出版社.pdf

    92 小学科学 XIAOXU E KEXUE 生活情境创设 在科学综合实践课堂的应用 ◇陈丽霞 （海南：海口市琼台师范学院） 在新课改的教育中,把生活看作科学 熊”。这个“魔术”刚一开始,就把所有学 体是不是具备热胀冷缩状况？把装满冷 教育进行的根本。科学教育需要把小学 生的注意力吸引过去了。在“魔术”结束 水的烧水壶进行加热,会看到什么景象？ 生自身的认知以及生活经历看作教育

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