有效表达训练一天半2.pptxVIP

会计学;课程目标;四、课程结构;意识 Conscious 下意识 Sub-Conscious 潜意识 Unconscious;意识三层次; 只有理性的了解,没有感性的认知 只有感性的认知,没有理性的了解 理性的了解与感性的认知均无 理性的了解与感性的认知并存;;;感性认知;准备课程内容时的几个要点;五、资料收集;1、每人一题，不得更换 2、准备一晚，明天作5分钟展示 3、思考“说什么”及“怎么说” 4、抽题---大声读出并记牢、写下(5分钟考虑)讲什么、怎么讲; 倾听 联想 无压力 无须坚持自己的看法 对题目更清晰;学问有两种;六、发问技巧;提问技巧;批准:要求别人准许你向他发问。 一般:将一个问题向全体发问，被问对象没有指定。 特定:被问对象有所指定。 封闭:问题的答案被限定在“是”或“不是”内。 开放:问题的答案没有限定，被问者可发挥。;提问技巧（续）;提问技巧举例;提问技巧（续）;提问技巧的作用;七、激发参与;激发参与;反馈 DEBRIEF;反馈注意事项;记住： 回馈必须是正的面的！ 如果可以改善的地方越来越少，那么你很快便可成为 ;八、建立讲师威信;人与人之间的信任与互动关系;;Ｐｅｒｃｅｐｔｉｏｎ主观看法;;表达同理心之（一） 阴谋阳谋化; 课程开始时提出 1、目的 Purpose 课程的定