有余数的除法余数和除数的关系1.pptxVIP

会计学1有余数的除法余数和除数的关系1 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。第1页/共13页 第2页/共13页 6÷2＝3（盘） 问题：1. 这个算式什么意思？2. 这个意思你还在哪看到了？ （沟通算式、文字、摆的过程之间的对应关系。）二、摆一摆，比较感知（一）摆一摆，回顾除法意义第3页/共13页 问题：1. 观察，你发现了什么？2. 现在你还会摆吗？互相说一说你打算怎样做。3. 这1个草莓怎么不摆了？4. 能把你的想法用算式表示出来吗？二、摆一摆，比较感知（二）摆一摆，解决新问题把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。第4页/共13页 第5页/共13页 问题：1. 这个算式什么意思？ （沟通算式、文字、摆的过程之间的对应关系。）7÷2＝3（盘） 1（个）……2. 这个意思你还在哪看到了？二、摆一摆，比较感知（二）摆一摆，解决新问题第6页/共13页 问题：比较，有什么相同？有什么不同？讲解：算式里的“1”表示剩下的1个草莓，在算式中 称为“余数”，今天我们研究的是“有余数的 除法”。追问：余数表示什么？二、摆一摆，比较感知（三）比一比，初步感知有余数除法的意义6÷2＝3（盘） 7÷2＝3（盘） ……1（个） 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。第7页/共13页 二、摆一摆，比较感知（四）圈一圈，填一填，及时巩固要求