坚守课标坚守课堂坚守学生-来源：小学科学·教师版（第2020002期）-长春出版社.pdfVIP

课程探讨 加德纳说过：“过去和现在我们都相 然后，我会接着前面的视频往下播放后 例，有些学生的作业很棒，经常得到老师 信评估对于教育是最有利的手段。”美术 面的蔬菜音乐会，学生看得很专注，也很 和同学的赞赏，他就有一种成功的愉悦 教学评价就是一种促进学生全面发展的 兴奋。我接着请同学回答蔬菜还会有哪 体验，这对其身心发展非常有益。比如， 教育手段。其目的不是为了区分学