初中语文-C2创造真实学习情境-技术环境介绍情境设计方案【2.0微能力获奖作品】.docxVIP

初中语文?微能力2.0认证 C2创造真实学习情境 .情境设计方案 .技术环境介绍 撰写：Z J 【获奖作品】 .情境设计方案:基于工具/软件/平台设计学习方案，突出 学生真实学习体验。方案需包括主题、面向对象、目标、任务、 过程、评价、工具/软件/平台的使用策略等内容；若为文本，请 以PDF形式提交。 .技术环境介绍：介绍一种你认为可以为学生创造真实学 习体验的技术环境（工具/软件/平台等），包括功能和特点，并 结合实践归纳适用主题和情境，建议结合图文呈现。若为文本， 请以PDF形式提交。 C2创造真实学习情境情境设计方案 基本信息 翡翠湖初中1姓名Iz J 能力维度 □学情分析V教学设计口学法指导口学业评价 所属环境 □多媒体教学环境口混合学习环境V智慧学习环境 微能力点 C2创造真实学习情境 学习主题 《苏州园林》说明文教学 面向对象 在统编教材中，七年级学生没有接触过说明性文章，本单元是 学生第一次学习该文体。虽然如此，但是因为本篇文章为本单 元第二篇课文，在此之前有《中国石拱桥》这篇非常规范的说 明文，让学生了解说明文的的基本特点。且八年级的学生也具 备了较好的整体感知的能力，所以本课作为说明文的教学应该 不是难题。相对来说，学生对园林文化的了解和思考较为薄弱， 应该作为本课的难点。 学习目标 .学习本文抓住事物特点，从整体到局部的多方面说明事物特 点的方法，把握苏州园林