实验小学六年级语文下册《张石匠拜师》教学设计（简要参考） 教科版六年级语文下册张石匠拜师教学设计简要.docVIP

《张石匠拜师》教学设计（简要参考) 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解故事内容，懂得一个人即使有高超的技艺也不能骄傲自满，因为天外有天，艺无止境。学习张石匠和小伙子的美好品格。 3、领悟课文中的细节描写，揣摩人物的内心，用准确的语言表述出来。 教学重、难点 揣摩人物性格，体会艺无止境的道理。 教学过程 第一课时 一、激趣导入 1、出示石头雕刻的艺术品。问：这些艺术品做得怎样?用我们所学的四字词语形容一下。 过渡：这些艺术品是如此的传神，如此的绝妙，这都归功于谁呢? 2、同学们，中华民族的石刻艺术瑰宝都归功于石匠，这些石匠他们一生都工作在平凡的岗位上，兢兢业业,凭着手中的鬼斧神刀为我们留下了珍贵的艺术瑰宝，今天我们一起来学习一篇有关石匠的民间故事.（板书课题,齐读课题。) 二、初读课文 1、学生自由读文，要求：读准字音，画出生字词。 2、熟读课文，了解课文写了一件什么事. 3、指名提问，相应板书：天外有天艺无止境。 过渡：课文是通过哪些事情来说明天外有天这个道理的呢?让我们带着这个问题来默读课文。 三、默读思考 课件出示问题： 1、从对小伙子的态度中看出张石匠的心理发生了哪些变化？ 2、张石匠和小伙子比试了什么?结果怎样？ 请学生一边读一边画一边思考，然后在小组中讨论交流. 四、品读感悟 （一）从对小伙子的态度中看出张石匠的心理发生了哪些变化? 1、指名回答,相应