部编版七年级语文下册《老王》精品课件.pptVIP

拓展延伸 四时田园杂兴（其一） [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 一、《四时田园杂兴（其二十五）》一诗中，哪两句诗表现出了夏季南方农村景物的特点？请你写一写。 课堂演练 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 二、根据课文内容填空。 代诗人 写的《四时田园杂兴（其二十五）》的“ ， ” 描绘了昼长人稀、蜓飞蝶舞的画面。 宋 范成大 日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞 春天来了，田野里处处是春光明媚的景象：金黄的油菜花，采蜜的小蜜蜂……诗人杨万里被这样的美景陶醉了，于是他有感而发，写下了《宿新市徐公店》。 第二课时 杨万里，字廷秀，号诚斋。南宋诗人。 著有《诚斋集》等。他与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。 这首诗作于宋光宗绍熙三年（1192年）。诗人在外出的旅途中，经过新市，住在一间姓徐的人开设的客店里，农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景，深深吸引了他，触发了他的诗兴，于是他写下了这首《宿新市徐公店》。 创作背景 xú 朗读课文 扫清障碍 徐公店 shū 稀疏 我会认 lí 篱笆 宿 多音字 宿新市徐公店 sù 周末我在大姨家住了一宿。 xiǔ 妈妈给我讲了很多关于星宿的传说。 xiù 绿 树头新绿未成阴。 lǜ 这些英雄们劫富济贫，真称得上是绿林好汉。 lù 我会写 sù xú shū 宿 徐 疏 上下结构 左右结构 识字方法 看图识字：篱 篱笆 笊篱 减一减： 蔬-艹=疏 zhào 疏 shū 巧记：“蔬”菜拔草， 马虎大意。 第六笔是点 重难点字书写指导 徐公店 住宿 识字游戏 篱笆 稀疏 我要追蝴蝶 疏疏：稀疏。 新市：地名，在今湖南攸县北。 阴：树荫。 词语解释 宿新市徐公店 [宋] 杨万里 篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。 儿童/急走/追黄蝶， 飞入/菜花/无处寻。 用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。 整体感知 弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。 弟子：年幼的人 悌: 尊敬、爱戴兄长 年轻人，在家要孝顺父母，在外要敬爱兄长，少说大话而诚实可信，博爱群众而亲近有仁德的人。做了这些还有剩余的力量，就可以学习文献知识。 【译】 【注】 课后练习参考答案 一、以善良去体察善良。在这篇课文中，作者的善良表现在哪里？老王的善良又表现在哪里？对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解？ 作者的善良有许多表现：照顾老王的生意，坐他的车；老王再客气，也付给他应得的报酬；老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。作者的善良还表现在关心老王生活，三轮改成平板三轮，生意不好做，作者关切地询问他是否能维持生活。作者的女儿也像她一样善良，知道老王有夜盲症，送给他大瓶鱼肝油。 老王的善良也有许多表现：“愿意给我们带送”冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。老王的善良更表现在，受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。 结尾一句话，应该这样理解：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍” 。 揣摩语言 杨绛文学语言的成功是有目共睹的。其沉定简洁的语言，看起来平平淡淡，无阴无晴。然而平淡不是贫乏，阴晴隐于其中，经过漂洗的苦心经营的朴素中，有着本色的绚烂华丽。干净明晰的语言在杨绛的笔下变得有巨大的表现力。 -----《人在边缘——杨绛创作论》 比较下边每组两个句子，联系上下文，说说①在表达上的好处。 1．① 他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。　 ② 他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。 1．①句“前任”一词简练之至，大词小用，又很风趣。 2．① 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”　 ② 我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 2．①句“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。 3．① 我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。????② 我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。 3．①句说“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。 第一课时 第二课时 第三课时 你去过乡村吗？你见过那里的美景吗？今天我们就一起来学习一首描写乡村美景的古诗—