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小班体育游戏教案《小动物跳跳跳》含反思
【--小班体育教案】
小班体育嬉戏教案《小动物跳跳跳》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿鼓舞小伴侣开心活动，引导他们遵守肯定的规章，以小动物的角色参加嬉戏活动，进一步进展跳的力量，快来看看幼儿园小班体育嬉戏《小动物跳跳跳》含反思教案吧。
设计意图：
一根短绳、一个纸盒，让它们变一变，变成了一个好玩的嬉戏，让孩子们玩一玩，玩出一张张欢乐的笑脸《小动物跳跳跳》以跳为主线，以小动物去嬉戏为情境，带领孩子们进入了一个新奇、开心的跳动世界。在嬉戏中让孩子自由拘束的跳，小动物的角色让小班孩子更简单接受，使他们在嬉戏中玩的尽情尽兴。
嬉戏目标：
1、以小动物的角色参加嬉戏活动，进一步进展跳的力量。
2、鼓舞小伴侣开心活动，引导他们遵守肯定的规章。
3、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。
4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。
嬉戏预备：
1、活动前对会跳的动物有肯定了解;场地设置。
2、短绳、纸盒每幼一份，挂有瓶子的长绳一根;。
嬉戏过程：
(一)玩彩绳
1、听音乐，小伴侣们踩绳走。
2、鼓舞小伴侣在短绳上跳来跳去。
3、自由玩绳，引导小伴侣发觉可以用绳做小动物的尾巴、围巾、腰带等。
(二)跳绳子
1、引导小伴侣将绳子把两个小点连起来，连成一条彩绳路
2、小伴侣分两组，依次跳彩绳路。
(三)跳纸盒
1、消失一个小坡，小伴侣选择自己能跳过去的盒子，来回跳数次。
2、小伴侣自由玩盒子，引导小伴侣发觉可以把脚伸到鞋盒里去跳。
(四)拍瓶子
1、把纸盒举起向上跳动拍到瓶子响起来。
2、取下绳子穿过纸盒上的布条，把纸盒礼物背回家。
教学反思：
教学过程中，幼儿乐观协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
小百科：动物分类学家依据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。依据化石讨论，地球上最早消失的动物源于海洋。
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