小班数学优质教案《逛商店，我不闹》.docVIP

PAGE PAGE 1 小班数学优质教案《逛商店，我不闹》 【--小班数学教案】 小班数学优质教案《逛商店，我不闹》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿懂得购物的秩序，不在商场里随便拿取翻动货架上的商品，愿意参加购物活动，感受其中的开心，不提出无理要求，会用商店的口吻与成人沟通，快来看看幼儿园小班数学优质《逛商店，我不闹》教案吧。 活动目标： 1、愿意参加购物活动，感受其中的开心。 2、懂得购物的秩序，不在商场里随便拿取翻动货架上的商品。 3、不提出无理要求，会用商店的口吻与成人沟通。 4、培育幼儿边操作边叙述的习惯 5、引发幼儿学习的爱好。 活动预备： 1、幼儿操作材料。 2、在活动室的购物区布置商店的场景。 活动过程： 1、和幼儿争论购物的话题。 （1）小伴侣，我们吃的、穿的、用的，都来自哪里呀？（可以用玩具、美丽衣服和小饰品举例。） （2）商店（超市）里面什么样子？都有什么商品？那里人多吗？ （3）你和家人一起去商店买过东西吗？你最喜爱去哪个商店（超市）? （4）商店里有你喜爱的物品吗？是什么？看到它你有没有想要买的想法？遇到这样的状况你会怎么办呢？ 2．翻看幼儿操作材料，理解画面内容。 （1）图画中的场景是哪里啊？画面中有谁？他们在做什么？ （2）小伴侣为什么抱着一个布娃娃呢？你猜猜她想做什么？ （3）小伴侣会对妈妈说些什么呢？妈妈又会怎样回答她的提问呢？ 3．老师揭晓谜底，告知小伴侣对妈妈说的话。引导幼儿谈谈自己的想法。 （1）你觉得她这样做对吗？假如你是这位小伴侣会怎么做？ （2）你觉得妈妈会满意她的要求吗？为什么？ （3）假如你是这位小伴侣，妈妈对你说了不行，你会怎么办？（引导幼儿懂得和家人进行商议?，经过允许才可以，假如被拒绝也不能哭闹发脾气。） 4．关心幼儿了解商店（超市）的环境，请幼儿自己提出购物时需留意的事项。 （1）在商店（超市）里面能否离开成人的视线，独自闲逛？ （2）在得知家人的购物方案后不协作妈妈购物，只是看自己喜爱的物品，这样对吗？ （3）在商店（超市）内随便摆布商品，甚至破商品的包装。这样可以吗？ （4）没有付钱的商品能不能拆开包装或直接享用呢？ 5．情景嬉戏《购物》。（老师装扮营业员，幼儿扮演顾客分组进入购物区自选商品并和营业员进行沟通。） 小百科：商店，一般是指商品开架陈设，顾客自我服务，货款一次结算，以经营生鲜食品、日杂用品为主的经营商。是一种消费者自我服务、放开式的自选售货的零售企业。