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小班体育教案《花样皮筋》含反思
【--小班体育教案】
小班体育教案《花样皮筋》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿体验体验民间体育嬉戏的趣味性，会主动尝摸索索皮筋的多种玩法，熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷，快来看看幼儿园小班体育《花样皮筋》含反思教案吧。
【设计意图】
皮筋是我们日常生活当中经常使用到的材料，它有弹性，所以应用到体育嬉戏里就用许多的玩法，跳皮筋又是我国传统特色的民间体育嬉戏，在我们的小时候，跳皮筋是一种很热门的户外体育活动，但随着科技的进展，现在的孩子大多都是在室内玩玩具，而没有真正到户外活动，小班的孩子，基本都没接触过跳皮筋，正是由于这样，我们更应当让幼儿接触民间体育嬉戏，让民间体育嬉戏传承下去，针对小班幼儿的年龄特点，活动重点是让幼儿主动地尝试皮筋的多种玩法以及体验到民间体育嬉戏的趣味性。只要孩子能从中的到身体素养的进展，和在嬉戏过程中体验到了民间嬉戏的趣味性。
【活动目标】
1、会主动尝摸索索皮筋的多种玩法。
2、体验体验民间体育嬉戏的趣味性。
3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。
4、让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的关心，更多的乐趣。
【活动预备】
阅历预备：幼儿熟悉皮筋，知道皮筋的常见用途。
材料预备：皮筋、背景音乐。
【活动过程】
一、预备运动：热身。
播放《小叮当》，幼儿随着《小叮当》的音乐在老师的指导下做热身运动，为活动做好预备。
二、幼儿自由玩皮筋，幼儿会主动尝摸索索皮筋的多种玩法。
1、出示皮筋，谈话引入，激发幼儿的活动爱好。
引导语：小伴侣们你们看这是什么?你们想怎么玩，谁来说一说?
2、幼儿自由玩皮筋，探究皮筋的多种玩法。
3、引导幼儿相互沟通共享皮筋的不同玩法，并请个别幼儿进行示范。
三、幼儿分组进一步探究跳皮筋，重点探究皮筋的不同跳法。
1、提出要求：玩之前要商议?好谁来崩皮筋，谁来跳皮筋。
2、幼儿分组进一步探究皮筋的不同跳法，老师适当赐予引导鼓舞。
3、引导幼儿共享皮筋的不同跳法，并请个别幼儿进行示范。
4、阅历小结。
四、放松活动。
播放音乐，幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢。做放松活动回到教室。
教学反思：
活动形式符合幼儿奇怪?、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。爱好是最好的老师，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物布满了奇怪?心，求知欲望剧烈。准时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的奇怪?心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的制造潜能。
小百科：皮筋多指橡皮筋、松紧带等，是一种橡胶制的、有弹性的，供孩子消遣的物品。
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