小班数学游戏教案《好吃的水果》含反思.docVIP

PAGE PAGE 1 小班数学游戏教案《好吃的水果》含反思 【--小班数学教案】 小班数学嬉戏教案《好吃的水果》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿进展观看、分析力量、动手力量，在看看、猜猜、讲讲中，了解水果的整体与局部的对应关系，复习4以内的按数取物，培育幼儿乐观开朗的性格，快来看看幼儿园小班数学嬉戏《好吃的水果》含反思教案吧。 活动目标： 在看看、猜猜、讲讲中，了解水果的整体与局部的对应关系，复习4以内的按数取物。 进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。 培育幼儿乐观开朗的性格。 活动预备： 1、阅历预备：知道一些常见水果。 2、材料预备：PPT《好吃的水果》、菠萝一个、水果整体和局部图片、操作纸盆幼儿人手一份、操作小水果卡片。 活动过程： 一、说一说、猜一猜 1、猜一猜：今日老师带来了一个水果，你们来猜猜看是什么？ 媒体操作:播放课件其次页，菠萝局部（连续播放，消失更多局部，直到幼儿猜出完整的） 2、摸一摸：菠萝的皮是什么感觉？（拿出菠萝请幼儿逐个摸一摸）小结：菠萝的外面的皮是一块一块的，上面还有很多叶子，摸上去是硬硬的、刺刺的。 3、找一找：菠萝找伴侣媒体操作:播放课件第三页，出示三种水果的局部菠萝宝宝要找和他一样的伴侣，这三种切开来的水果哪种是菠萝宝宝的伴侣。 媒体操作:连续播放课件第三页，消失其他两种水果。 幼儿争论：还有两种是什么水果，他们切开来像什么？ 小结：还有两种水果宝宝是橙子和杨桃，他们切开来的样子都不一样，有的像五角星，有的像一朵花。 二、水果宝宝找伴侣 1、我们一起来选水果，请你们每人选择一样你喜爱的水果。 2、你们选了什么水果？ 小结：你们的水果有的是整个，有的是切开来的 3、嬉戏：水果宝宝找伴侣。我们来玩一个水果宝宝找伴侣的嬉戏，现在要请你们去找和自己一样的水果宝宝手拉手坐下来。 4、共同检验（请幼儿两两介绍找的水果名称，如：我们是西瓜）提升：两个切开来的水果都是橙子，但是他们切得方法不一样所以切开来的样子就不一样） 5、问题：我们今日熟悉了整个的水果宝宝和切开来的水果，数一数有几种水果宝宝？ 三、做水果色拉 1、幼儿争论：这里有了这么多水果，这些水果可以怎么吃呢?（剥着吃、切开来吃、榨果汁、做果酱）有一个好方法可以让我们一次吃到几种水果，把水果做成色拉。 媒体操作:播放课件第四页，出示水果色拉。 2、关键问题：我先来选要做水果色拉的材料，你们帮我看看，老师这盘色拉需要什么水果？ 媒体操作:播放课件第五页，出示盘子以及卡片。 小结：这盆水果色拉需要1个橙子、五片西瓜。 媒体操作:连续播放课件第五页，出示正确答案。 3、幼儿示范：请一名幼儿上来拿拿看。 4、幼儿集体操作，老师指导。（依据不同层次的幼儿，供应不同层次的操作材料） 5、共同检验，我们一起来看看选的水果对不对。 6、嬉戏：做色拉。儿歌：拌拌拌，拌色拉。苹果草莓放进去。（手中有这样水果的幼儿站起来做拌色拉的动作，反复进行3~4次） 反思： 整个活动进行的还是比较顺当的，课后也听取了老师的建议，然自己受益匪浅。 小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素养分，而且能够促进消化。