小学数学人教五年级上册简易方程《解方程例》课件.ppt

一、复习导入1.4x＝9.8 （ ）√3x－8y＝14 （ ）16＋y＜30 （ ） 下面哪个式子是方程？×21÷7＝3 （ ）√× 二、引入情境，探究新知问题：1. 你能根据图意列出方程吗？你是怎么想的？（一）理解图意，列出方程x＋3＝92. x代表几呢？请你运用所学的知识试着求出x的值，并写出过程。 二、引入情境，探究新知问题：1. 你能借助天平说说你的想法吗？预设1：  x＋3＝9解：  x＋3－3＝9－32. 第一种方法用到学过的什么知识？为什么要把等式的两边 同时减3？为什么不同时减1？x＝6 二、引入情境，探究新知问题：你理解这种方法吗？请说说理由。预设2： x＋3＝9解：  x＝9－3 x＝6 二、引入情境，探究新知问题：1. 这几位同学在解决的过程中书写有什么问题？2. 请你按要求把书写格式改一改。预设4： x＋3＝9解：  x＝6预设3： x＋3＝9  x＋3－3＝9－3 x＝6？？ 二、引入情境，探究新知x＝6 x＋3＝9解： x＋3－3＝9－3求方程的解的过程叫做解方程。使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。 二、引入情境，探究新知问题：x＝6是不是正确的答案呢？请你检验一下。 x＋3＝9解： x＋3－3＝9－3 ＝6＋3 ＝9 ＝方程右边所以，x＝6是方程的解。方程左边＝x＋3x＝6 1. 解方程。  x－63＝36问题：1. 你能运用等式的性质解这个方程吗？2. 为什么这次方程两边要加上同一个数？三、巩固练习，提升认识3. 为什么加63呢？解： x－63＋63＝36＋63 x＝99 三、巩固练习，提升认识2. x＝2是方程5x＝15的解吗？x＝3呢？问题：请你判断一下，并说说理由。 方程左边＝5x ＝5×2 ＝10 ≠方程右边所以，x＝2不是方程的解。 方程左边＝5x ＝5×3 ＝15 ＝方程右边所以，x＝3是方程的解。 三、巩固练习，提升认识3. 小诊所。问题：说说解方程的过程对吗？如有问题，请你把它改正过来。 x－18＝18解： x＝18－18 x＝0  三、知识拓展 解方程 3x＝18    这节课你学到了什么？四、课堂小结