小学一年级的上册“1-5的认识和加减法”知识点梳理带练习.docxVIP

小学一年级的上册“1-5的认识和加减法”知识点梳理带练习 的认识 的基数含义：用1-5表示物体的个数,基数用几个表示,描述数量。比方一个太阳,一只小狗都是用数字“1表”示。 各数的形状认识与书写：1像小棒,2像鸭子,3像耳朵,4像旌旗,5像枰钩。 各数比较大小 1、当两个数字比较时,若是两个数字相同就在这两个数字中间写等于号,等于号用符号吧表示可写作“=。” 2、当两个数字比较时,若是两个数字不一样样样样时,数字大的在前面、数字小的在后边,就要在这两个数字中间写大于号,大于号用符号表示可写作“。”（注意：张口朝大数,尖头朝小数） 3、当两个数字比较时,若是两个数字不一样样样样时,数字小的在前面、数字大的在后边,就要在这两个数字中间写小于号,小于号用符号表示可写作“。”（注意：张口朝大数,尖头朝小数） 1/111/11 小学一年级的上册“1-5的认识和加减法”知识点梳理带练习 第几 第几是相对的,需要带入详尽的方向。差异几和第几,几表示数量,第几表示地址。 分与合 掌握的分与合：5的组成有4种（4和1、1和4、2和3、3和2）；4的组成有3种（3和1、1和3、2和2）；3的组成有2种（2和1、1和2）。 加法 2/112/11 小学一年级的上册“1-5的认识和加减法”知识点梳理带练习 掌握加法的含义与读法：把两个数字合起来在数学上用“+表”示,合起来一共是多少用数字几表示用“=连”接。“+为”加号,“=为”等于号。比方：3+1=4读作3加1等于4。 减法 掌握减法的含义与读法：从总数里去掉一部分求还剩多少用减法。“-”是减号表 示去掉,剩下多少用“=连”接。比方：4-1=3读作4减1等于3。 认识“” 掌握的含义与写法：0表示一个也没有；0表示起点；0表示分界线。 重难点知识梳理 1-5各数的大小比较,注意区分大于号“与”小于号”的”关系。张口朝大数,尖头朝小数。 理解序数的看法,用第几表示地址,并且第几是相对的,需要带入详尽的方向。 3/113/11 小学一年级的上册“1-5的认识和加减法”知识点梳理带练习 易错点 差异几和第几,几为基数看法,表示数量关系,第几为序数看法,表示地址关系。 练习题 一．填一填。（ 39分） 1.3 的前面是（ ）,3 的后边是（ ）。 2.5 的前面是（ ）,2 的前面是（ ）。 挨次次写数。 在括号里填上正确的符号。 4（）1=35（）3=2 2（）3=51（）2=3 2（）2=43（）1=2 在括号里填上正确的数。 4/114/11 小学一年级的上册“1-5的认识和加减法”知识点梳理带练习 ） 2-（）=14+（=5 ） 2+（）=31+（=4 5-（）=13-（）=0 在方框里面填上合适的数。 8.在（）填上合适的数。 1（）4（） 5（）0=（） 3=（）（）（） 二．看谁算的又对又快。（12分） 1+3=4-2= 3-3=2+0= 1+2=3+2= 1+4=5-1= 5-2=5-4= 4-0=2+2= 三．数一数,比一比。（9分） 5/115/11 小学一年级的上册“1-5的认识和加减法”知识点梳理带练习 （）（）（） 四．看图填空。（ 8分） 1.图中一共有（）只动物。 2.小马的后边有（）只动物,从后边数小马排第（）。 3.从前面数,大公鸡排第（）,小鸟排第（）,小猪排第（）。 把中间的三只动物圈出来。 把从左边开始数是第二只的动物圈出来。 五．看图列式解答。（18分） 6/116/11 小学一年级的上册“1-5的认识和加减法”知识点梳理带练习 7/117/11 小学一年级的上册“1-5的认识和加减法”知识点梳理带练习 六．你会填吗？（ 14分） （6分） 原来有（）个包子,过一会妈妈又端过来了（）个包子,现在一共有（）个包子。 （8分） 8/118/11 小学一年级的上册“1-5的认识和加减法”知识点梳理带练习 原来有（）块巧克力,被小亮同学吃掉了（）块,还剩下（）块巧克力。 列式为：_____________________________________ 参照答案： 一． 2,4 4,1 以以以以下图 4. 4 （- ）1=3 5 （- ）3=2 ） 2 （+ ）3=5 1 （+ 2=3 2 （+ ）2=4 3 （- ）1=2 5. 2-（1 ）=1 4+ （1 ）=5 2+（1 ）=3 1+ （3 ）=4 5-（4 ）=1 3- （3 ）=0 6.5,3,2,4 7.,,=,,=,= 8. 1（0） 4（5） 9/119/11 小学一年级的上册“1-5的认识和加减法”知识点梳理带练习 5（1）【填0、1、2、3、4都可】 0=（0） 3=（3） （1）（0）【答案不唯一,合理即可】 二． 1+3=44-2=2 3-3=02+0=2 1+2=33+2=5 1+4=55-1=