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2023-02-18 发布于上海
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研究性学习理念.pptx

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0：研究性学习活动的背景及“研究”的含义;一、研究性学习活动的基本理念;1、对研究性学习活动概念的理解;（1）一种课程的名称;1;1;（2）一种学习方式;1;（3）一种教学模式;2、研究性学习活动课程的目标;3、研究性学习活动的基本价值;（2）研究性学习活动对学生个体发展的价值;4、研究性学习活动的特点;二、研究性学习活动的实施;1、研究性学习活动实施的内容; 实施内容参考——课程教学（语文）;实施内容参考——人与自然;实施内容参考——人与社会;实施内容参考——人与自我;2、研究性学习活动实施的方式; 1;研究性学习活动中课题实施的基本流程（1） ;研究性学习活动中课题实施的基本流程（2）;研究性学习活动中课题实施的基本流程（3）;（2）研究性学习活动实施的过程;研究性学习活动课题申请样表（1） ;C、确定组织形式主要形式是小组合作研究（3-6人）和个人独立研究。;②研究性学习活动的实施阶段;B、开展实践研究;研究性学习活动问题指导申请样表（2）;研究性学习课题活动情况记录样表（3）;C、研讨交流;③研究性学习活动的总结阶段; B、交流研讨; C、评价反思;3、研究性学习活动课程的评价;（2）评价的基本形式;②评价的实施;研究性学习活动过程中的自评样表（4）;研究性学习活动过程中课题组成员互评样表（5）;C、评价贯穿研究性学习活动全过程;研究性学习活动课题结题报告（6）;4、研究性学习活动的学分认定;研究性学习活动的学分认定申请样表（7）;（2）学分认定标准;感谢您的观看！;内容总结