《创意木艺坊-学用曲线锯》说课（课件） 五年级上册劳动苏教版.pptxVIP

《创意木艺坊》小学劳动之 《学用曲线锯》 活动背景 1 活动背景 “智能的花卉指示牌”属于《花儿朵朵开》系列小学劳动中五年级“爱花”阶段的教学内容。 此综合实践活动共分为四个阶段，其中学用曲线锯是第3阶段：活动实施，创意实现中制作指示牌的内容。 学情分析 2 对生活中常用工具已经有了一定的认知，并能熟练运用，能通过类比学习掌握新工具的使用方法。 具备一定的发现问题、分析问题、解决问题的能力。 能在团队合作中，探究学习新知。 年龄特点分析 知识积累分析 教学目标 3 知识与技能： 掌握正确使用曲线锯的方法； 掌握手工设计与制作的基本技能。 过程与方法： 通过合作探究培养合作意识和主体意识及自主探究的创新精神和学习能力。 情感态度与价值观： 体验工匠精神，培养自我保护，安全操作意识，发展创新能力。 教学重难点 4 能熟练、正确、安全的使用曲线锯进行锯削。 教学过程 5 通过学生汇报项目进展情况，回顾前期已经完成了哪些工作，明确本节课的学习任务。承前启后，为下一阶段的学习做铺垫。 （一）活动回顾，明确任务 （二）新知探究，学用工具 （二）新知探究，学用工具 （三）实战演练，汇报展示 （四）总结评价，升华主题 教学反思 6 通过学生操作，引导学生自己发现问题，学生交流总结。 培养学生的团队合作能力和主体意识。 使用平板、希沃授课助手上传视频，截图在课件中进行展示；使用班级优化大师对学生活动进行对维度评价。 自编教材，课前对学生学情的分析不够透彻等方面。 知识源自点滴 2023年