幼儿园小班音乐课《大家一起唱歌》教案设计含反思.pdfVIP

幼儿园小班音乐课《大家一起唱歌》教案设计含反思 活动目标： 1、模仿动物的叫声歌唱，感受一起唱歌的快乐。 2、萌发幼儿爱小动物、亲近小动物的情感。 3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动重点难点： 活动重点： 模仿动物的叫声歌唱 活动难点： 控制歌声的强弱 活动准备： 游戏场景、图片教具 活动过程： 一、听听、唱唱小动物的歌声 1、幼儿入座，用歌曲最后三句的节奏拍手欢迎客人老师。 2、用歌声请出4个动物 1 (1)公鸡 “喔——喔——” (2)小羊 “咩——咩——” (3)小狗 “汪——汪——” (4)小猫 “喵——喵——” 3、小动物再次躲猫猫，幼儿和着钢琴声请动物出场。 二、唱唱小动物的歌 1、教师完整示范演唱歌曲，幼儿欣赏。 (1)你喜欢哪个动物的歌声?根据幼儿的回答分句练习。 (2)练习： “大家一起唱歌”提示最后一句要转个弯。 2、我们来学动物唱歌 (1)和着琴声一起唱 (2)区分不同的轻重演唱 三、玩一玩躲猫猫的游戏 1、介绍场景(4个不同动物的家) 2、游戏规则：教师唱前句 “公鸡公鸡” ，幼儿接唱“喔—喔—” 3、幼儿自由选择角色游戏。 4、更换角色再次游戏。 幼儿园小班下学期音乐教案《小马》反思 2 活动目标： 1、乐于参加简单音乐游戏，从中获得愉悦的情绪。 2、初步学唱歌曲，熟记歌词。 3、会听过门，能有节奏地演唱歌曲。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1、知识经验：幼儿已有初步的音乐常规及用身势进行伴奏的基础。 2、物质材料：录音机、《小马》歌曲磁带、钢琴；小马玩偶一个， 自制指环幼儿人手一个。 3、环境布置：布置与游戏活动相关的环境，即在活动室一端用拱 形滑梯设置成 “高山” ，用平衡木设置成 “小桥”。 活动过程： 一、幼儿听音乐，随音乐节奏学小鸟飞入活动室。 二、练声游戏《我爱我的小动物》（C―F调）：教师演唱动物名称 后，幼儿模仿演唱动物叫声、姿态从躲藏处走出来。 三、新授歌曲《小马》 1、播放音乐，请幼儿说说这是哪种动物的叫声（马叫）。 3 2、教师扮演 “马妈妈” ，并请一名幼儿扮演 “马爸爸” ，其余幼 儿扮演 “小马”分两组随音乐跟 “爸爸”、 “妈妈”去游玩―― “爬高山、 过小桥”。 3、请 “小马们”讲述刚才游玩内容， “妈妈”出示与游玩相应内 容的图片，大家观看整理，引导幼儿学习歌词。 4、幼儿边学习朗诵歌词，边用身势（拍手、拍腿）伴奏。 5、游戏： “马儿跑” （1 ）教师与幼儿围圆形坐好，每人右手拇指戴一个指环，随钢琴 伴奏边拍手、边右手边传玩偶小马，边朗诵歌词。 （2 ）幼儿跟随老师边传玩偶小马，边演唱歌曲2 ～3遍。 四、幼儿扮 “小马”边唱歌边过 “高山”、 “小桥”。 活动延伸： 在音乐活动区，鼓励幼儿随音乐自唱自跳。 附：歌词 小马 1=C 35 55 | 65 55 | 61 11 | 76 5 | 小马 跟着 爸爸 妈妈 高兴 高兴 去玩 耍， 4 11 65 | 66 53 | 533 533 | 22 1 爬过 高山， 走过 小桥， 波个里 波个里 向前 跑。 活动反思： 兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、 主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学 习的欲望，使其产