《两小儿辩日》课件内容.pptxVIP

两小儿辩日教学设计 借助拼音以及注释读准字音，读通顺文章，引导学生理解文章内容。围绕“辩斗”、“问其故”“孰为汝多知乎”展开想象，还原故事细节，讲述整个故事，明白课文结尾的句子蕴含的道理。一起诵读《论语》。展示导入比一比谁读得最好！展示导入 大家刚才诵读的句子出自《论语》，是一部经典的作品。《论语》由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，是儒家学派的经典著作之一，今天我们将要学习一篇和孔子相关的文章，一起来看。孔子人物解读我被难住了 孔子，名丘，字仲尼，中国著名的思想家、教育家、政治家，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首。 认真听读文章，解决生字问题，规范断句，了解文章的主要内容。感知内容朗读感知根据课本上的读音和注释，自读课文： 1 读准字音，注意断句。把课文读两遍。 2 同桌互相听读，讨论、修正读得不准确的字音和不恰当的停顿，把有疑问的地方画出来。听老师再读一遍，注意断句。朗读感知 孔子/东游，见/两小儿辩斗，问/其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而/日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而/日中时近也。” 一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为近者热/而远者凉乎？” 孔子/不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝/多知乎？”