《异分母分数加、减法》教学设计.docVIP

异分母分数加、减法教学设计 一、教材分析: “异分母分数加、减法”是新课标人教版小学数学五年级第六单元的一个教学内容。从整个章节看，由于在实际生活的计算中经常遇到异分母分数加、减法，因此它是分数加、减法教学的重点，也是分数四则混合运算的基础。而本课题的教学内容是在学了“同分母分数加、减法”之后，并且整合了分数的基本性质、通分、约分等知识的基础上进行教学的，这样不但是对“同分母分数加、减法”的回顾和巩固，更是为“分数加、减混合运算”的教学做好准备。因此，本课题的教学在分数四则混合运算中的作用是十分重要的。教材在编排上非常重视学生经历知识探索的过程，引导学生通过操作、思考、交流，联系已有知识和经验自主探索计算方法，培养学生的动手能力、独立思考能力和逻辑思维能力。通过创设问题情境复习同分母分数加、减法计算法则，引出异分母分数加、减法，把“异分母”转化为“同分母”，这也是数学“转化思想”的一次很好的渗透。 二、教学目标: 1．使学生理解并掌握异分母分数加、减法的计算法则，能正确的进行计算，并能运用计算方法解决一些简单的实际问题。 2.引导学生经历提出问题、自主探究、得出算法、解决问题的过程，从中渗透转化的数学思想，培养学生创新能力和逻辑思维能力，并进一步培养学生养成良好的验算习惯。 3.感受数学与生活的联系，激发学生学习兴趣，并在学习活动中获得积极的，成功的情感体验。 三、教学重、难点: