2023年北师大版七年级数学下册第三章《探索三角形全等条件3》学案.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 新北师大版七年级数学下册第七章《探索三角形全等条件3》学案 目标 1.经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程。 2.掌握三角形全等的“SAS”条件，并会进行简单的应用。 3.培养有条理的思考及简单的推理能力。 重点 利用三角形全等的“SAS”条件，并会进行简单计算或证明。 二次备课 难点 三角形全等的“SAS”条件的探索过程及应用。 自 主 学 习 1.如果已知一个三角形的两边及一角，那么有几种可能情况？ 2.阅读课本P83“做一做”，动手实践并回答下列问题： （1）给出的已知条件是什么？角有没有特殊性？ （2）作图方法步骤是什么？ （3）你画出的三角形与同伴画出的三角形全等吗？ （4）你能得出什么结论？ 3.在书上勾画三角形全等的判定方法（4）：“SAS”条件。 4.阅读课本P84“议一议”，并动手实践。如果已知“两边一角”中的角是其中一边的对角，你能得出什么结